Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
Ankizin Lernplan-Manager: Entwicklung eines Anki-Add-Ons zur strukturierten Integration von ‚spaced repetition’ in die Prüfungsvorbereitung
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Problembeschreibung/Zielsetzung: Die Prüfungsvorbereitung im Medizinstudium erfordert die Bewältigung eines umfangreichen Curriculums. Im Rahmen der Staatsexamina sind die entsprechenden Inhalte oft durch etablierte Lernpläne aufbereitet. Digitale Lernkarten-Systeme mit spaced repetition (z.B. Anki) sind effektive Werkzeuge für den langfristigen Wissenserhalt [1]. Die unstrukturierte Nutzung einer großen Menge vorgefertigter Lernkarten (über 46.000 Karten in Ankizin) kann Studierende jedoch überfordern und zu ineffizientem Lernverhalten führen.
Das Projekt zielte darauf ab, diese Lücke durch die Entwicklung eines automatischen Lernplan-Managers zu schließen (siehe Abbildung 1 [Abb. 1]).
Abbildung 1: Ansicht des Lernplan-Managers. Beispielhafte Einstellung des Lernplan-Managers zur Nutzung innerhalb eines Staatsexamens-Lernplans
Projektbeschreibung/Evaluationsmethoden: Der Lernplan-Manager wurde als Feature des etablierten Ankizin-Add-Ons für die freie Lernkarten-Software Anki entwickelt. Kernfunktion ist die automatisierte, tagesgenaue Filterung der Ankizin-Karten gemäß etablierter Lernpläne externer Anbieter. Hierbei werden mehrere Nutzungsmodi für unterschiedliche Anwendungsfälle bereitgestellt und in einem zugehörigen Online-Artikel erklärt. Ebenfalls kann der Umfang der automatisierten Zusammenstellung von Lernkarten definiert werden, um sich kurzfristig ausschließlich auf hoch prüfungsrelevantes Wissen zu beschränken.
Ergebnisse: Der Lernplan-Manager wurde erfolgreich in das Ankizin-Add-On integriert und steht frei zur Verfügung. Rückmeldungen aus der Nutzer-Community zeigen eine positive Aufnahme des Tools. Das Tool wird kontinuierlich verwendet, was auf eine erfolgreiche Integration in den Lernalltag der Studierenden hindeutet.
Diskussion: Der Lernplan-Manager stellt eine pragmatische Lösung für ein weit verbreitetes Problem in der Nutzung vorgefertigter digitaler Lernkarten dar. Durch die Automatisierung der Lern-Organisation wird eine effizientere Nutzung bewährter Methoden ermöglicht und so die Einstiegshürde reduziert.
Eine Limitation ist die bisher fehlende systematische Erforschung des Einflusses vorgefertigter digitaler Lernkarten auf den Prüfungserfolg. Zukünftige Schritte sollten eine formative Evaluation des Tools umfassen, um die didaktische Wirksamkeit genauer zu untersuchen und Funktionalitäten gezielt weiterzuentwickeln. Das Konzept ist prinzipiell auf Fachgebiete mit ähnlichen Lernkarten-Sammlungen übertragbar.
Take-Home-Messages:
- Der Ankizin Lernplan-Manager verbindet das effektive Lernprinzip von spaced repetition mit der Struktur etablierter Lernpläne und senkt so die Einstiegshürde für eine effiziente Nutzung umfangreicher Kartensammlungen.
- Die Bereitstellung konfigurierbar Nutzungsmodi ermöglicht eine flexible Anpassung an unterschiedliche Bedürfnisse der Studierenden.
- Die iterative Entwicklung auf Basis von Community-Feedback stellt sicher, dass das Tool praxisnahe Probleme löst.
