Freie Vorträge
Freie Vorträge 2: Hörgeschädigtenpädagogik & Tinnitus
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Meeting Abstract (047)
DiaLog – Dialogisches Bilderbuchbetrachten als elternzentrierte Intervention bei Kindern mit Hörstörung. Protokoll einer randomisiert-kontrollierten Interventionsstudie
Reichmuth K, Scharpenberg M, Speckemeier C, Klaar L, Gietmann C, Neumann A, Brannath W, Neumann K -
Meeting Abstract (048)
Gesundheitsbezogene Lebensqualität bei Kindern mit Hörschädigung
Hoffmann V, Quitmann J, Hintermair M -
Meeting Abstract (049)
Sprachaudiometrie mit OlSa/OlKiSa bei Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung ab Klasse 5: Zusammenhänge zwischen Sprachverständlichkeitsschwelle, Höranstrengung und auditiver Merkfähigkeit
Bogner B, Schäfer K, Hintermair M -
Meeting Abstract (050)
Digitale sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche mit Taubheit/Hörbehinderung – Lebenszeitprävalenz, Risikofaktoren und präventives Wissen
Urbann K, Oberleiter D, Avemarie L -
Meeting Abstract (051)
Von der Primarstufe bis zur Hochschule: Einflussfaktoren auf den Bildungserfolg aus der Perspektive Studierender mit Taubheit/Hörbehinderung
Ludwig K, Fiocchetta S -
Meeting Abstract (052)
Tinnitus: Klagsamkeit und Emotionalität in der Corona-Pandemie
Rosanowski F, Hoppe U -
Meeting Abstract (053)
Use of OPM-MEG for identification of the neural correlate of tinnitus
Knipper M, Donoso-San Martin RA, Wolpert S, Fink S, Delano PH, Braun C, Rüttiger L -
Meeting Abstract (054)
Consistent observations on the relief of tinnitus symptoms through bimodal neuromodulation: from multicenter studies to data from clinical practice
Lenarz T, Lim H
