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Interprofessionelles Lernen ist mittlerweile ein wichtiger Bestandteil moderner Ausbildungskonzepte der Gesundheitsberufe. Doch die hohe Zahl an Studierenden und Auszubildenden stellt Skills Labs vor die Herausforderung, interprofessionelle Lehre für alle zu ermöglichen. Der Workshop zeigt Ansätze auf, praktische Fertigkeiten auch in großen interprofessionellen Lerngruppen mit besonderem Fokus auf Peer Teaching zu erwerben und zu vertiefen. Organisatorische und ressourcenrelevante Aspekte, die es bei der Planung und Umsetzung zu beachten gilt, werden thematisiert.

Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in erprobte Lehrkonzepte und erarbeiten Ansätze, die interprofessionelles Lernen in großen Gruppen umsetzbar machen. Zudem bleibt Raum für den Austausch und die Diskussion eigener Erfahrungen und standortspezifischer Herausforderungen.

Ziele des Workshops:

• Peer Teaching im interprofessionellen Kontext kennen lernen
• Rahmenbedingungen zum Erlernen praktischer Fertigkeiten in großen interprofessionellen Lerngruppen reflektieren
• Kollegiale Beratung zu standortspezifischen Umsetzungsmöglichkeiten nutzen

Zeitplan/didaktische Methoden:

• 5 min: Begrüßung, Vorstellung, Ziele, Ablauf
• 10 min: Impulsvortrag zur Vermittlung praktischer Fertigkeiten im interprofessionellen Peer Teaching (Anforderungen und Best Practice)
• 40 min: Strukturierte Kleingruppenarbeit zu Umsetzungsmöglichkeiten für größere Lerngruppen
• 30 min: Moderierte Auswertung, Diskussion der Gruppenergebnisse und kollegiale Beratung
• 5 min: Take home message, Verabschiedung (anschließend Fotodokumentation)

Zielgruppe: Lehrende, Tutor*innen sowie Curriculum-Verantwortliche aus den Gesundheitsberufen, die praxisorientierte interprofessionelle Lehre entwickeln möchten

Interessenkonflikte: Die Autorinnen erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben.