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20. Internationales SkillsLab Symposium 2026


12.-14.03.2026
Mannheim

Meeting Abstract

Kostenfreie Erste-Hilfe-Ausbildung für Lehramtsstudierende am Medical Training Center (MTC) – Implementierung in die Basisqualifikation Sport

Denise Roman - TUM School of Medicine and Health, Medical Training Center, München, Deutschland
Magdalena Mandl - TUM School of Medicine and Health, Medical Training Center, München, Deutschland
Magdalena Seifert - TUM School of Medicine and Health, Medical Training Center, München, Deutschland
Sandra Trage - TUM School of Medicine and Health, Medical Training Center, München, Deutschland
Martina Wayand - TUM School of Medicine and Health, Student Office, München, Deutschland
Veronika Korb - Lifesavers Academy GmbH, Neuried, Deutschland
Michael Greiner - TUM School of Medicine and Health, Medical Training Center, München, Deutschland
Meike Dirmeier - TUM School of Medicine and Health, Medical Training Center, München, Deutschland; TUM School of Medicine and Health, Student Office, München, Deutschland

Text

Hintergrund: Angehende Lehrkräfte stehen im schulischen Alltag regelmäßig vor Notfallsituationen, insbesondere im Sportunterricht, der zu den häufigsten Ursachen für Schulunfälle zählt [1]. In der Bekanntmachung des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus wird festgelegt, dass möglichst alle Lehrkräfte regelmäßig in Erster Hilfe geschult werden sollen, um eine wirksame Notfallversorgung im schulischen Umfeld sicherzustellen [2].

Ziel: Ziel des Projekts ist es, Studierenden der TUM School of Medicine and Health eine kostenfreie, staatsexamensrelevante Erste-Hilfe-Ausbildung anzubieten und diese verpflichtend in die Basisqualifikation Sport für fachfremd unterrichtende Lehramtsstudierende zu integrieren. Dadurch sollen Handlungssicherheit und Kompetenz im Umgang mit Notfallsituationen gestärkt werden.

Methoden: Die Ausbildung erfolgt am Medical Training Center (MTC) und umfasst mindestens neun Unterrichtseinheiten à 45 Minuten. Neben klassischen Erste-Hilfe-Inhalten liegt ein besonderer Fokus auf sporttypischen Verletzungen. Die praktischen Inhalte orientieren sich an aktuellen Reanimationsleitlinien des European Resuscitation Council [3]. Zentrale Bestandteile sind praxisorientierte Übungen wie Herz-Lungen-Wiederbelebung, AED-Training, Druckverbände, Seitenlage und realitätsnahe Simulationen.

Ergebnisse: Seit Projektstart im September 2025 wurden neun Kurse mit insgesamt 151 Teilnehmenden durchgeführt. Ab Frühjahr 2026 wird der Kurs verpflichtender Bestandteil der Basisqualifikation, sodass bis Ende 2026 mit etwa 640 Teilnehmenden in 32 Kursen gerechnet wird.

Fazit: Das kostenfreie Angebot trägt wesentlich zur finanziellen Entlastung der Studierenden bei und verbessert nachhaltig die Sicherheit im schulischen Kontext [2], [3]. Die verpflichtende Implementierung der Erste-Hilfe-Ausbildung stellt einen wichtigen Schritt zur professionellen Vorbereitung angehender Lehrkräfte dar.

Interessenkonflikte: Die Autor*innen erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben.


References

[1] Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung (DGUV). Schülerunfallgeschehen. Berlin: DGUV. Zugänglich unter/available from: https://www.dguv.de/de/zahlen-fakten/schuelerunfallgeschehen/index.jsp
[2] Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus. Bekanntmachung über die Erste Hilfe-Ausbildung für Lehrkräfte vom 18. November 2021. BayMBl. Nr. 881. München: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus; 2021. Zugänglich unter/available from: https://www.verkuendung-bayern.de/baymbl/2021-881/
[3] European Resuscitation Council. Guidelines on Cardiopulmonary Resuscitation. Niel (Belgium): European Resuscitation Council; 2025. Zugänglich unter/available from: https://www.erc.edu/science-research/guidelines/guidelines-2025/guidelines-2025-english/