Lone Worker: Allein arbeiten – gemeinsam tragen. Wer schützt wen in der Feldarbeit?

26kgg723 10.3205/26kgg723 urn:nbn:de:0183-26kgg7235 Meeting Abstract Lone Worker: Allein arbeiten – gemeinsam tragen. Wer schützt wen in der Feldarbeit? Fuchs Fuchs Angela A

Medizinische Fakultät und Universitätsklinikum Düsseldorf, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Institut für Allgemeinmedizin (ifam), Centre for Health and Society (chs), Düsseldorf, Deutschland

author Steinhoff Steinhoff Paula P

author Kastaun Kastaun Sabrina S

author Klosterhalfen Klosterhalfen Stephanie S

author Leve Leve Verena V

author Prinz Prinz Alicia A

author Waldhoff Waldhoff Anne A

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251030 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0662 723 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Deutsche Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention Netzwerk Evidenzbasierte Medizin e.V. Deutsche Gesellschaft für Medizinische Soziologie 60. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Gesundheit gestalten Lone Worker: Allein arbeiten – gemeinsam tragen: Wer schützt wen in der Feldarbeit? Göttingen 20260930 20261002 WS-16-01 TextHintergrund: Als Lone Worker gelten im Forschungskontext Mitarbeitende, die Gesundheitsdaten allein und außerhalb eines festen Teams erheben, z. B. in Hausarztpraxen, telefonisch oder im häuslichen Umfeld von Patient:innen. Allein in die Feldarbeit zu gehen bedeutet jedoch häufig auch, sensible Lebensgeschichten und Krisenerfahrungen der Betroffenen unmittelbar mitzuerleben. In der Begegnung mit zum Teil sehr persönlichen und belastenden (Krankheits-) Erfahrungen und Erinnerungen stellt sich schnell die Frage, wie wir unsere eigene Rolle als Forschende klären. Inwieweit fühlen wir uns verantwortlich für das Wohl unseres Gegenübers, was nehmen wir mit nach Hause? Welche Verantwortung tragen wir für unsere Gesprächspartner:innen – und welche nicht?Zudem können Grenzüberschreitungen in Interviewsituationen – insbesondere in aufsuchenden oder wenig strukturierten Settings – eine reale Belastung darstellen. Wie gehen wir damit um, auch im Spannungsfeld zwischen Selbstfürsorge und den Anforderungen des Projektverlaufs?Welche Fragen und Verantwortlichkeiten ergeben sich daraus für Projekt- und Institutsleitungen, um diesen emotionalen, ethischen und professionellen Herausforderungen angemessen zu begegnen? Und wie lässt sich diese Verantwortung auf institutioneller Ebene wirksam verankern – etwa durch Sicherheitskonzepte, klare Rollenklärung sowie Intervision und Supervision?Zielsetzung/Fragestellung: Sensibilisierung für die Herausforderungen der Alleinarbeit; Reflexion der eigenen Rolle und Verantwortung im Kontext der Rahmenbedingungen von ForschungDiskussionspunkt: Wo endet meine Verantwortung als Forschende:r – und wo beginnt die der Institution oder des Versorgungssystems?Zielgruppe: Institutsleitungen, Wissenschaftler:innen, Doktorand:innen, wiss. Hilfskräfte, Study NursesDidaktische Methode/n: Kurzvortrag (Einführung), Fallarbeit anhand praxisnaher Szenarien (Kleingruppen), strukturierte Reflexion (Leitfragen zur eigenen Rolle und Verantwortung), moderierter Erfahrungsaustausch im PlenumTake Home Message für die Praxis: Rolle klären. Verantwortung reflektieren. Verlässliche Strukturen schaffen.Kurzvorstellung des/r Workshop-leitenden Person/en: Dipl.-Psych. Angela Fuchs, Psychologische Psychotherapeutin. Themenschwerpunkte: Gesundsein und Kranksein im AlterGeschätzte Anzahl Teilnehmern/innen: 25Interessenskonflikte: Keine 0 0 0 0