26kgg407 10.3205/26kgg407 urn:nbn:de:0183-26kgg4073 Meeting Abstract Stahlberg Stahlberg Alexandra A

Hochschule Magdeburg-Stendal, Soziale Arbeit, Gesundheit, Medien, Magdeburg, Deutschland

author Schumann Schumann Isabel I

Hochschule Magdeburg-Stendal, Soziale Arbeit, Gesundheit, Medien, Magdeburg, Deutschland

author March March Stefanie S

Hochschule Magdeburg-Stendal, Soziale Arbeit, Gesundheit, Medien, Magdeburg, Deutschland

author Arndt Arndt Dagmar D

Hochschule Magdeburg-Stendal, Soziale Arbeit, Gesundheit, Medien, Magdeburg, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251030 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0662 407 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Deutsche Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention Netzwerk Evidenzbasierte Medizin e.V. Deutsche Gesellschaft für Medizinische Soziologie 60. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Gesundheit gestalten Digitale Posterpräsentation 12: Aus-, Fort- und Weiterbildung Göttingen 20260930 20261002 P-12-07 EFRE/Land Sachsen-Anhalt TextHintergrund: Klimatische Veränderungen führen weltweit zu einer Zunahme von Krisen- und Katastrophen (RKI, 2023; UBA, 2023). Diese Entwicklungen stellen das Gesundheitssystem vor Herausforderungen (SVR, 2023). Pflegefachpersonen übernehmen in der Bewältigung solcher Ereignisse eine zentrale Rolle, da die pflegerische Versorgung auch unter erschwerten Bedingungen kontinuierlich sichergestellt werden muss, um vulnerable Gruppen zu schützen (Mähler et al., 2023). Dies verdeutlicht die Notwendigkeit einer systematischen Vorbereitung der Pflegeberufe auf Krisen- und Katastrophen (Ewers, 2024; DBfK 2025). International liegen bereits Kompetenzkataloge vor (ICN, 2024). In Deutschland werden entsprechende Inhalte in der Aus-, Fort- und Weiterbildung bislang jedoch nur begrenzt systematisch adressiert (Köhler, 2026).Zielsetzung/Fragestellung: Im Projekt „Disaster Literacy/Disaster Preparedness ausgewählter Gesundheitsberufe und Akteur:innen im Gesundheitswesen (LSA-DiLiP, gefördertes Projekt: EFRE/Land Sachsen-Anhalt, Fördernr.: ZS/2023/11/181953)“ werden notwendige Wissensbestände, Fähig- und Fertigkeiten für ausgewählte Katastrophenszenarien, hier Evakuierung, ausdifferenziert. Ziel ist es, adressatengerechte Bildungsangebote für spezifische Inhalte zu konzipieren.Material & Methoden: Von 12/2025 bis 09/2026 wurden semistrukturierte, leitfadengestützte Expert:inneninterviews durchgeführt (Döring, 2023). Ein inhaltlicher Schwerpunkt lag auf der Thematik Evakuierung von Pflegebedürftigen. Die Auswertung erfolgte mittels inhaltlich strukturierender qualitativer Inhaltsanalyse (Kuckartz & Rädiker, 2022).Ergebnisse: Die Ergebnisse zum Thema Evakuierung geben Einblicke in wahrgenommene Herausforderungen, erforderliche Ausbildungsinhalte und Kompetenzanforderungen sowie geeignete didaktische Vermittlungsformate. Erste induktiv gebildete Subkategorien beziehen sich u.a. auf Arbeits-/Rollenanforderungen sowie Aufgaben und Zuständigkeiten. Die Ergebnisse stellen eine vorläufige Synthese der Erkenntnisse dar. Zum Zeitpunkt des Kongresses sind detaillierte Beschreibungen zu erwarten.Diskussion: Die Ergebnisse liefern Ansatzpunkte für die Weiterentwicklung von spezifischen Ausbildungsangeboten und bieten eine Diskussionsgrundlage, wie Pflegefachpersonen systematisch in Strategien der Krisen- und Katastrophenbewältigung einbezogen werden können.Take Home Message für die Praxis: Um die pflegerische Versorgung auch im Krisen- und Katastrophenfall sicherzustellen, ist eine systematische Vorbereitung von Pflegefachpersonen in Aus-, Fort- und Weiterbildung erforderlich.Interessenkonflikte: Keine 0 0 0 0