26gma272 10.3205/26gma272 urn:nbn:de:0183-26gma2728 Meeting Abstract Siebert Siebert Ute U

Charité – Universitätsmedizin Berlin, Programm Empowerment für Diversität, CVK Klinik für Gynäkologie, Berlin, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260904 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0655 272 Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) WS-267 Innovative Lehrformate und -materialien zur Entwicklung von Diversitätskompetenz und rassismuskritischer Haltung in Studium, Aus-, Fort- und Weiterbildung von Gesundheitsberufen Dresden 20260917 20260919 WS-26701 TextDiversitätskompetenz, Sensibilität für Diskriminierungsrisiken in der Gesundheitsversorgung und eine rassismuskritische Haltung sind zentrale Bestandteile der Professionalität von Gesundheitsberufen und tragen zu einer gerechten, inklusiven Gesundheitsversorgung für Alle bei.Diese Kompetenz, Sensibilität und Haltung in Studium, Ausbildung, Fort- und Weiterbildung zu unterrichten und zu entwickeln ist herausfordernd, wobei gleichzeitig ein großer Bedarf an qualitativ hochwertigen Lehrformaten und Lehrmaterialien für diese Lehrinhalte besteht.Im Programm „Empowerment für Diversität“ haben 10 Kooperationspartner (darunter Medizinische Fakultäten, gesundheitsbezogene Studiengänge, Pflegeschulen, Akademien für weitere Gesundheitsberufe, eine Landesärztekammer und ein Gesundheitsamt) Lehrformate und Lehrmaterialien für verschiedene Gesundheitsprofessionen konzipiert und umgesetzt mit dem Ziel, die Entwicklung von Diversitätskompetenz und rassismuskritischer Haltung in der Lehre zu erleichtern. Die Lehrformate und -materialien wurden dabei in einem partizipativen Prozess mit diskriminierungserfahrenen Communities und Expert*innen der Gesundheitsversorgungspraxis entwickelt.Als Open Educational Resources stehen die neuen Lehrformate und -materialien (Moderationsleitfäden, PPT-Folien, Übungsblätter, Lehrfilme, Podcasts, Praxisleitfäden etc.) nun online zu Verfügung und können in zahlreichen Studien- und Ausbildungsgängen sowie in der Fort- und Weiterbildung eingesetzt werden. Ein Online-Leitfaden für diversitätssensible und rassismuskritische Lehre und Didaktik unterstützt die Umsetzung in die Lehre.Ziel des Workshops ist es, die neue OER-Lehrmaterial-Webseite vorzustellen, gemeinsam Ideen für den Einsatz der Lehrformate und -materialien in der eigenen Lehre zu entwickeln und sich zu diversitätssensibler und rassismuskritischer Lehre und Didaktik auszutauschen.Lernziel: Definition von Diversitätskompetenz und rassismuskritischer Haltung in der GesundheitsversorgungKennenlernen von Lehrformaten und -materialien auf der neuen OER-Lehrmaterial-WebseiteIdeen entwickeln für den Einsatz der Lehrformate in der eigenen Lehre (inkl. Anpassungsmöglichkeiten für eigene Zielgruppen)Sensibilisierung für und Austausch zu diversitätssensibler und rassismuskritischer Lehre und DidaktikIdentifikation von Möglichkeiten der Implementierung in bestehende Lehrpläne/CurriculaeAblauf der Veranstaltung mit Zeitplan inkl. eingesetzter didaktischer Methoden: siehe Tabelle 1 Folgende didaktische Methoden werden eingesetzt:Check In RundeKurz-InputArbeit in KleingruppenAustausch im PlenumCheck OutZielgruppe: Lehrende, Dozierende und Curriculum-Verantwortliche im Medizinstudium, in gesundheitsbezogenen Studiengängen, in Ausbildungsgängen und in der Fort- und Weiterbildung von GesundheitsberufenVorbereitung: Die Teilnehmenden werden gebeten, internetfähige Endgeräte (Laptops, Tablets etc.) in den Workshop mitzunehmen. 11

Tabelle 1: Zeitplan, Inhalte und Methoden

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