26gma141 10.3205/26gma141 urn:nbn:de:0183-26gma1413 Meeting Abstract Schmidt Schmidt Sarah S

Universität Münster, Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten, Münster, Deutschland

author Kand Kand Mall M

Universität Münster, Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten, Münster, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260904 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0655 141 Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) P-04 Poster: Assessment, OSCEs und Prüfungsformate Dresden 20260917 20260919 P-0405 TextProblembeschreibung/Zielsetzung: Die curriculare Organisation von über 4.400 Studierenden in fünf Studiengängen an der Medizinischen Fakultät Münster ist hochkomplex. Neben Stundenplanung umfasst sie Leistungsnachweise, Evaluationen sowie die Kommunikation zwischen Studierenden, Lehrenden und Kliniken. Excel-basierte und E-Mail-gestützte Prozesse erwiesen sich hierbei als intransparent, zeitintensiv und fehleranfällig.Mit Medicampus Mobile (MCM) wurde eine webbasierte, responsiv nutzbare Plattform entwickelt, die Stundenpläne, Veranstaltungsinformationen, Lehrmaterialien, Feedback- und Kommunikationsfunktionen zentral bündelt. Ziel ist eine transparente, in Echtzeit aktualisierte Lehradministration.Im Wintersemester 2025/26 wurde das Pilotmodul „UaK on demand“ implementiert. Es ermöglicht Lehrenden, kurzfristig zusätzliche Unterrichtseinheiten am Krankenbett (UaK) anzubieten, etwa bei seltenen oder besonders lehrreichen klinischen Situationen. Ort und Zeit werden digital eingestellt; die Information wird zielgruppenspezifisch nur jenen Studierenden angezeigt, für die das Angebot curricular relevant ist.Projektbeschreibung/Evaluationsmethoden: Die Plattform verzeichnet semesterweise mehrere zehntausend Interaktionen bei nahezu flächendeckender Nutzung durch Studierende und Lehrende. Das Modul „UaK on demand“ wird im Pilotbetrieb quantitativ (Nutzungsfrequenzen, Buchungszahlen, beteiligte Lehrende) sowie qualitativ (Feedback von Studierenden und Lehrenden) evaluiert.Ergebnisse: Im WiSe 2025/26 wurden insgesamt über 14.000 Veranstaltungstermine über MCM verwaltet. Erste Rückmeldungen zum „UaK on demand Feature“ zeigen eine hohe Akzeptanz unter den Nutzer*innen, insbesondere hinsichtlich Transparenz und Selbststeuerung. Herausforderungen betreffen die kurzfristige organisatorische Abstimmung in einzelnen Kliniken sowie die technische Feinjustierung der Zielgruppenlogik.Diskussion: MCM stellt eine zentrale digitale Infrastruktur zur effizienten Lehrkoordination dar. Mit „UaK on demand“ wird das System über reine Administration hinaus zu einem Instrument aktiver Lehrinnovation weiterentwickelt: situativ, bedarfsorientiert und partizipativ. Die geplante Ausweitung des Pilotprojekts unterstreicht das Potenzial digital gestützter Prozesse zur qualitativen Weiterentwicklung des Unterrichts am Krankenbett.Take-Home-Message: „UaK on demand“ flexibilisiert bestehende Lehrstrukturen und ergänzt das reguläre Curriculum um bedarfsorientierte, situative Lerngelegenheiten. Lehrengagierte Dozierende erreichen gezielt motivierte Studierende; gleichzeitig wird die Zahl realisierter UaK-Einheiten erhöht. Für Studierende entstehen zusätzliche praxisnahe Lernmöglichkeiten. Perspektivisch ist die automatische Überführung der erbrachten Lehrleistungen in die digitale Lehradministration (LeadOn) vorgesehen.Demo-Webseite: [https://medicampus-mobile.uni-muenster.de/demo] 0 0 0 0