26isls54 10.3205/26isls54 urn:nbn:de:0183-26isls549 Meeting Abstract Penders Penders Dorothea D

Charité – Universitätsmedizin Berlin, Lernzentrum, Bernlin, Deutschland

dorothea.penders@charite.de author Stoevesandt Stoevesandt Dietrich D

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Dorothea Erxleben Lernzentrum, Halle/Saale, Deutschland

author Schiller Schiller Nora N

Medizinische Hochschule Brandenburg – Theodor Fontane, Skills Lab, Neuruppin, Deutschland

author Schwanemann Schwanemann Jannis J

Medizinische Hochschule Brandenburg – Theodor Fontane, Skills Lab, Neuruppin, Deutschland

author Rotzoll Rotzoll Daisy D

Universität Leipzig, LernKlinik Leipzig, Leipzig, Deutschland

author Schnabel Schnabel Kai K

Universtität Bern, IML, Bern, Schweiz

author Stosch Stosch Christoph C

Universität zu Köln, KISS – Kölner Interprofessionelles Skillslab & Simulationszentrum, Köln, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 Qualitätssicherung Zertifizierung 20260507 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0648 54 20. Internationales SkillsLab Symposium 2026 Workshop 2: Weiterentwicklung der APF-Zertifizierungsstandards – offener Workshop zur Qualitätssicherung und -entwicklung von Skillslabs Mannheim 20260312 20260314 26isls54 TextHintergrund: Skillslabs sind heute ein wesentlicher Bestandteil einer qualitativ hochwertigen kompetenzorientierten medizinischen Ausbildung. Sie bieten geschützte Lernräume für das Einüben praktischer Fertigkeiten und tragen maßgeblich zur Patientensicherheit und Ausbildungsqualität bei. Gleichzeitig zeigt sich eine erhebliche institutionelle Heterogenität hinsichtlich Ressourcen, curriculärer Einbindung, didaktischer Konzepte und Qualitätssicherungsmaßnahmen. Zertifizierungsverfahren können in diesem Kontext als Instrumente externer Qualitätssicherung dienen, indem sie transparente Mindeststandards definieren, Vergleichbarkeit herstellen und kontinuierliche Qualitätsentwicklungsprozesse anstoßen. Vor diesem Hintergrund hat der Ausschuss für Praktische Fertigkeiten (APF) der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) im Jahr 2019 einen eigenen Zertifizierungsprozess für Skillslabs implementiert. Seitdem wurden mehrere Skillslabs erfolgreich zertifiziert, eines davon bereits rezertifiziert.Zielsetzung: Auf Basis der bisherigen Erfahrungen, Rückmeldungen aus den Zertifizierungsverfahren sowie aktueller Entwicklungen in der medizinischen Ausbildungsforschung soll der bestehende Zertifizierungsprozess kritisch reflektiert und weiterentwickelt werden. Ziel des Workshops ist es, gemeinsam mit Vertreter*innen verschiedener Skillslabs – unter Einbezug ihrer Expertise, Erfahrungen und Visionen – die bestehenden Qualitätsstandards des APF zu überprüfen, zu aktualisieren und an aktuelle Bedarfe anzupassen. Die erarbeiteten Vorschläge werden am Folgetag im APF diskutiert und zur Verabschiedung vorgelegt, um als Grundlage für zukünftige Zertifizierungs- und Rezertifizierungsverfahren zu dienen.Methoden und Ergebnisse: Als Ausgangsbasis dienen die seit 2019 verwendeten Qualitätsstandards, die vorab von den Autor*innen mit Kommentaren und Änderungsvorschlägen versehen wurden. In einem moderierten Gruppenprozess werden diese in Kleingruppen iterativ diskutiert und überarbeitet. Abschließend erfolgt eine Synthese der Ergebnisse zu einem konsensbasierten Vorschlagsdokument, das als Entwurf für die Überarbeitung der offiziellen APF-Zertifizierungsstandards dienen soll.Interessenkonflikte: Die Autor*innen erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben. 0 0 0 0