26isls02 10.3205/26isls02 urn:nbn:de:0183-26isls020 Meeting Abstract Homberg Homberg Angelika A

Medizinische Fakultät Mannheim, Mannheim, Deutschland

angelika.homberg@medma.uni-heidelberg.de author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260507 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0648 02 20. Internationales SkillsLab Symposium 2026 Keynotes Mannheim 20260312 20260314 26isls02 TextDie Keynote beleuchtet das Spannungsfeld zwischen Standardisierung und Individualität in der medizinischen Ausbildung und Praxis. Ausgehend vom Konzept der „Signature Skills“ werden historische, theoretische und metaphorische Perspektiven – von Laborarbeit über Kompetenzmodelle bis hin zum Eiskunstlauf – genutzt, um die Rolle der ärztlichen Person im professionellen Handeln neu zu verorten. Ohne die inhaltlichen Details vorwegzunehmen, lädt der Vortrag dazu ein, Professional Identity Formation nicht nur als Anpassung an Standards, sondern als gestaltbares Handwerk mit eigener Handschrift zu verstehen.Interessenkonflikte: Die Autorin erklärt, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel hat. Dagnone JD Glover-Takahashi S Spadafora S Whitehead C Time's up for prioritizing Physician Humanism into CanMEDS 2023 Can Med Educ J 123-124 Dagnone JD, Glover-Takahashi S, Spadafora S, Whitehead C. Time's up for prioritizing Physician Humanism into CanMEDS. Can Med Educ J. 2023;14(1):123-124. DOI: 10.36834/cmej.75106 http://dx.doi.org/10.36834/cmej.75106 Keupp H Individualisierte Identitätsarbeit in spätmodernen Gesellschaften 2020 Die Arbeit am Selbst: Theorie und Empirie zu Bildungsaufstiegen und exklusiven Karrieren 41-65 Keupp H. Individualisierte Identitätsarbeit in spätmodernen Gesellschaften. In: Deppe U, editor. Die Arbeit am Selbst: Theorie und Empirie zu Bildungsaufstiegen und exklusiven Karrieren. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden; 2020. p.41-65. DOI: 10.1007/978-3-658-23580-2_3 https://doi.org/10.1007/978-3-658-23580-2_3 Varpio L van Braak M de la Croix A Sawatsky AP Professional Identity Formation Metaphors: Old Problems and New Promises 2025 Perspect Med Educ 219-229 Varpio L, van Braak M, de la Croix A, Sawatsky AP. Professional Identity Formation Metaphors: Old Problems and New Promises. Perspect Med Educ. 2025;14(1):219-229. DOI: 10.5334/pme.1803 http://dx.doi.org/10.5334/pme.1803 0 0 0 0