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    <IdentifierUrn>urn:nbn:de:0183-26dga1456</IdentifierUrn>
    <ArticleType>Meeting Abstract</ArticleType>
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      <Title language="de">Der Einfluss von sprecherspezifischem Vorwissen auf die Sprachverarbeitung bei Cochlea Implantat-Nutzenden</Title>
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          <Affiliation>Universit&#228;tsklinikum K&#246;ln, Jean-Uhrmacher-Institut f&#252;r klinische HNO-Forschung, Klinik und Poliklinik f&#252;r Hals-Nasen-Ohrenheilkunde, Kopf- und Halschirurgie, K&#246;ln, Deutschland</Affiliation>
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          <Affiliation>Research School of Behavioural and Cognitive Neurosciences, Graduate School of Medical Sciences, University of Groningen, Groningen, Niederlande</Affiliation>
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          <Affiliation>Department of Otorhinolaryngology&#47;Head and Neck Surgery, University Medical Center Groningen, University of Groningen, Groningen, Niederlande</Affiliation>
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          <Affiliation>Universit&#228;tsklinikum K&#246;ln, Jean-Uhrmacher-Institut f&#252;r klinische HNO-Forschung, Klinik und Poliklinik f&#252;r Hals-Nasen-Ohrenheilkunde, Kopf- und Halschirurgie, K&#246;ln, Deutschland</Affiliation>
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          <Corporatename>German Medical Science GMS Publishing House</Corporatename>
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      <AltText language="de">Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung).</AltText>
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        <MeetingCorporation>Deutsche Gesellschaft f&#252;r Audiologie e. V.</MeetingCorporation>
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        <MeetingSession>Freie Vortr&#228;ge 14: Cochlea-Implantate: Sprachverstehen</MeetingSession>
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    <ArticleNo>145</ArticleNo>
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      <MainHeadline>Text</MainHeadline><Pgraph>W&#228;hrend viele Cochlea Implantat (CI-)Nutzende Sprache in ruhiger Umgebung gut verstehen, wird es oft schwierig, wenn mehrere Personen gleichzeitig sprechen. Studien mit normalh&#246;renden Personen haben festgestellt, dass die Sprachverst&#228;ndlichkeit besser ist, wenn man im Voraus wei&#223;, wer sprechen wird und von wo das Sprachsignal kommt <TextLink reference="1"></TextLink>. Au&#223;erdem haben Koelewijn et al. <TextLink reference="2"></TextLink> gezeigt, dass Vorwissen &#252;ber die Position eines Sprechers die kognitive Belastung, gemessen mittels Pupillometrie, reduzieren kann. Es ist jedoch bislang unbekannt, inwieweit CI-Nutzende von solchen Informationen profitieren und wie das Vorhandensein oder Fehlen von Vorwissen die kognitive Belastung w&#228;hrend der Sprachverarbeitung beeinflusst.</Pgraph><Pgraph>Das Ziel dieser Studie ist zu untersuchen, ob CI-Nutzende von Informationen &#252;ber die r&#228;umliche Position und die Stimme eines Zielsprechers profitieren, wenn zwei Personen gleichzeitig sprechen. Um die Sprachmaskierung bei konkurrierenden Sprechern detailliert zu untersuchen, haben wir das Visual World Paradigm (VWP; <TextLink reference="3"></TextLink>; <TextLink reference="4"></TextLink>) verwendet, das auf der Tatsache beruht, dass Blickfixationen und Sprachverarbeitung zeitlich eng verkn&#252;pft sind. Das VWP wurde mit Matrixs&#228;tzen aus dem Oldenburger Satztest (OLSA) realisiert. Zwei konkurrierende OLSA-S&#228;tze wurden gleichzeitig pr&#228;sentiert, wobei der Zielsatz durch das Schl&#252;sselwort &#8222;Stefan&#8220; indiziert wurde. Die Versuchspersonen hatten im VWP die Aufgabe, ihren Blick auf Symbole zu richten, die den Zielsatz repr&#228;sentieren und den Satz anschlie&#223;end verbal wiederzugeben. Gleichzeitig wurde die Pupillengr&#246;&#223;e bestimmt. Es wurden zwei Bedingungen untersucht: eine mit und eine ohne a-priori-Information &#252;ber die Stimme oder die r&#228;umliche Position des Zielsprechers.</Pgraph><Pgraph>Der Vortag stellt Ergebnisse zu Blickfixationen (als Ma&#223; f&#252;r die Aufmerksamkeit), Pupillengr&#246;&#223;e (als Ma&#223; f&#252;r die kognitive Belastung) und die Sprachverst&#228;ndlichkeit dar. Basierend auf diesen Ma&#223;en wird diskutiert, ob und unter welchen Bedingungen CI-Nutzende von sprecherspezifischem Vorwissen profitieren und wie sich das bei der verbalen Kommunikation im Alltag auswirken k&#246;nnte.</Pgraph><Pgraph>Gef&#246;rdert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft, Kennzeichen ME2751&#47;6-1</Pgraph></TextBlock>
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        <RefAuthor>Abdel-Latif KHA</RefAuthor>
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        <RefAuthor>Ba&#351;kent D</RefAuthor>
        <RefAuthor>Meister H</RefAuthor>
        <RefTitle>Assessment of Speech Processing and Listening Effort Associated With Speech-on-Speech Masking Using the Visual World Paradigm and Pupillometry</RefTitle>
        <RefYear>2025</RefYear>
        <RefJournal>Trends Hear</RefJournal>
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        <RefTotal>Abdel-Latif KHA, Koelewijn T, Ba&#351;kent D, Meister H. Assessment of Speech Processing and Listening Effort Associated With Speech-on-Speech Masking Using the Visual World Paradigm and Pupillometry. Trends Hear. 2025 Jan-Dec;29:23312165241306091. DOI: 10.1177&#47;23312165241306091</RefTotal>
        <RefLink>http:&#47;&#47;dx.doi.org&#47;10.1177&#47;23312165241306091</RefLink>
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        <RefTotal>Kitterick PT, Bailey PJ, Summerfield AQ. Benefits of knowing who, where, and when in multi-talker listening. J Acoust Soc Am. 2010 Apr;127(4):2498-508. DOI: 10.1121&#47;1.3327507</RefTotal>
        <RefLink>http:&#47;&#47;dx.doi.org&#47;10.1121&#47;1.3327507</RefLink>
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        <RefTotal>Koelewijn T, de Kluiver H, Shinn-Cunningham BG, Zekveld AA, Kramer SE. The pupil response reveals increased listening effort when it is difficult to focus attention. Hear Res. 2015 May;323:81-90. DOI: 10.1016&#47;j.heares.2015.02.004</RefTotal>
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        <RefYear>1995</RefYear>
        <RefJournal>Science</RefJournal>
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        <RefTotal>Tanenhaus MK, Spivey-Knowlton MJ, Eberhard KM, Sedivy JC. Integration of visual and linguistic information in spoken language comprehension. Science. 1995 Jun 16;268(5217):1632-4. DOI: 10.1126&#47;science.7777863</RefTotal>
        <RefLink>http:&#47;&#47;dx.doi.org&#47;10.1126&#47;science.7777863</RefLink>
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