26dga048 10.3205/26dga048 urn:nbn:de:0183-26dga0489 Meeting Abstract Hoffmann Hoffmann Vanessa V

HAW Hamburg, Hamburg, Deutschland

author Quitmann Quitmann Julia J

HAW Hamburg, Hamburg, Deutschland

author Hintermair Hintermair Manfred M

HAW Hamburg, Hamburg, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260302 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0642 048 Deutsche Gesellschaft für Audiologie e. V. 28. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Audiologie Freie Vorträge 2: Hörgeschädigtenpädagogik & Tinnitus Oldenburg 20260304 20260306 048 TextZur optimalen Unterstützung von Kindern mit Hörbeeinträchtigungen müssen neben früher Diagnostik, zeitnaher audiologischer Versorgung und Sprachförderung auch soziale und emotionale Auswirkungen frühkindlicher Hörverluste berücksichtigt werden. Die Erfassung der Lebensqualität stellt dabei einen zentralen Aspekt dar.In diesem Projekt werden drei Fragebögen zur Lebensqualität hörgeschädigter Kinder adaptiert und validiert: der HEARQL23 für Kinder im Alter zwischen 2–6 Jahren, der HEAR-QL26 für Kinder im Alter von 7–12 Jahren, sowie der HEAR-QL28 für Jugendliche zwischen 13–18 Jahren. Ziel ist die Übersetzung und Anpassung aller Fragebögen ins Deutsche, um die Nutzung im deutschsprachigen Raum zu ermöglichen. Die Adaption erfolgt nach einem bewährten Verfahren zur sprachlichen und kulturellen Anpassung hörbezogener Fragebögen , das Vorwärts- und Rückwärtsübersetzung einschließt. Anschließend wird die Verständlichkeit der deutschsprachigen Version in Interviews mit jeweils 10 hörgerätversorgten Kindern im entsprechenden Alter geprüft.Weiter werden die deutschen Versionen anhand einer größeren Stichprobe (N = 175–200) validiert. Die teilnehmenden Kinder füllen den jeweiligen Fragebogen sowie einen weiteren Fragebogen zur Lebensqualität (KINDL) , in einer Online-Umfrage aus. Die Ergebnisse werden genutzt, um die Validität und Reliabilität des Fragebogens zu überprüfen. Erste Ergebnisse werden präsentiert. Yu CY Validation of Preschool HEAR-QL 2021 Laryngoscope Yu CY et al. Validation of Preschool HEAR-QL. Laryngoscope. 2021. Umansky AM Jeffe DB Lieu JE The HEAR-QL: quality of life questionnaire for children with hearing loss 2011 J Am Acad Audiol 644-53 Umansky AM, Jeffe DB, Lieu JE. The HEAR-QL: quality of life questionnaire for children with hearing loss. J Am Acad Audiol. 2011 Nov-Dec;22(10):644-53. DOI: 10.3766/jaaa.22.10.3 http://dx.doi.org/10.3766/jaaa.22.10.3 Rachakonda T HEAR-QL-28 Validität 2014 Laryngoscope Rachakonda T et al. HEAR-QL-28 Validität. Laryngoscope. 2014. Hall DA Leitfaden zur Fragebogenadaption 2018 Int J Audiol Hall DA et al. Leitfaden zur Fragebogenadaption. Int J Audiol. 2018. Ravens-Sieberer U Bullinger M KINDL erste Ergebnisse 1998 QLR Ravens-Sieberer U, Bullinger M. KINDL erste Ergebnisse. QLR. 1998. Ravens-Sieberer U Bullinger M KINDL für Jugendliche 1998 QLR Ravens-Sieberer U, Bullinger M. KINDL für Jugendliche. QLR. 1998. 0 0 0 0