25dga171 10.3205/25dga171 urn:nbn:de:0183-25dga1712 Meeting Abstract Abdel-Latif Abdel-Latif Khaled K

Faculty of Medicine and University Hospital Cologne, Department of Otorhinolaryngology, Head and Neck Surgery, University of Cologne, Köln, Deutschland Jean Uhrmacher Institute for Clinical ENT-Research, University of Cologne, Köln, Deutschland

author Koelewijn Koelewijn Thomas T

Department of Otorhinolaryngology/Head and Neck Surgery, University Medical Center Groningen, University of Groningen, Groningen, Niederlande

author Başkent Başkent Deniz D

Department of Otorhinolaryngology/Head and Neck Surgery, University Medical Center Groningen, University of Groningen, Groningen, Niederlande

author Meister Meister Hartmut H

Faculty of Medicine and University Hospital Cologne, Department of Otorhinolaryngology, Head and Neck Surgery, University of Cologne, Köln, Deutschland Jean Uhrmacher Institute for Clinical ENT-Research, University of Cologne, Köln, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20250318 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0607 171 Deutsche Gesellschaft für Audiologie e. V. und ADANO 27. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Audiologie und Arbeitstagung der Arbeitsgemeinschaft Deutschsprachiger Audiologen, Neurootologen und Otologen Postersession Göttingen 20250319 20250321 171 TextCochlea-Implantate (CI) helfen das Hörvermögen von Menschen mit starkem bis hochgradigem Hörverlust zu verbessern. Während viele CI-Träger Sprache in ruhiger Umgebung gut verstehen, wird es oft schwierig, wenn mehrere Personen gleichzeitig sprechen. Frühere Studien mit Normalhörenden haben gezeigt, dass es das Sprachverstehen verbessern kann, wenn man im Voraus weiß, wer sprechen wird und von wo das Sprachsignal dargeboten wird , und dass das Vorwissen bezüglich der Position eines Sprechers die kognitive Belastung reduzieren kann . Es ist jedoch unbekannt, inwieweit CI-Nutzer von solchen Informationen profitieren können und wie das Vorhandensein oder Fehlen von Vorwissen die kognitive Belastung während der Sprachverarbeitung beeinflusst. Das Ziel dieser Studie ist zu untersuchen, ob CI-Träger von Informationen über die räumliche Position und die Stimme eines Zielsprechers profitieren, wenn zwei Personen gleichzeitig sprechen. Um die Sprachmaskierung bei konkurrierenden Sprechern besser zu verstehen, haben wir das Visual World Paradigm (, Abdel-Latif et al., Trends in Hearing, in press) verwendet, das auf der Erkenntnis beruht, dass Blickfixationen und Sprachverarbeitung zeitlich eng verknüpft sind. Das VWP wurde mit Matrixsätzen aus dem Oldenburger Satztest (OLSA; ) realisiert. In Anlehnung an Meister et al. wurden zwei konkurrierende OLSA-Sätze gleichzeitig präsentiert, wobei der Zielsatz durch das Schlüsselwort „Stefan“ indiziert wurde. Die Versuchspersonen haben im VWP die Aufgabe, ihren Blick auf Symbole zu richten, die den Zielsatz repräsentieren, und den Satz danach verbal widerzugeben. Es werden zwei verschiedene Bedingungen untersucht: eine mit und eine ohne a priori Information über die Stimme oder die räumliche Position des Zielsprechers.Vorläufige Ergebnisse zur Blickfixation (als Maß für die Aufmerksamkeit), Pupillengröße (als Maß für die kognitive Belastung) und Sprachverständlichkeit werden berichtet und diskutiert. Kitterick PT Bailey PJ Summerfield AQ Benefits of knowing who, where, and when in multi-talker listening 2010 J Acoust Soc Am 2498-508 Kitterick PT, Bailey PJ, Summerfield AQ. Benefits of knowing who, where, and when in multi-talker listening. J Acoust Soc Am. 2010 Apr;127(4):2498-508. DOI: 10.1121/1.3327507 http://dx.doi.org/10.1121/1.3327507 Koelewijn T de Kluiver H Shinn-Cunningham BG Zekveld AA Kramer SE The pupil response reveals increased listening effort when it is difficult to focus attention 2015 Hear Res 81-90 Koelewijn T, de Kluiver H, Shinn-Cunningham BG, Zekveld AA, Kramer SE. The pupil response reveals increased listening effort when it is difficult to focus attention. Hear Res. 2015 May;323:81-90. DOI: 10.1016/j.heares.2015.02.004 http://dx.doi.org/10.1016/j.heares.2015.02.004 Meister H Walger M Lang-Roth R Müller V Voice fundamental frequency differences and speech recognition with noise and speech maskers in cochlear implant recipients 2020 J Acoust Soc Am EL19 Meister H, Walger M, Lang-Roth R, Müller V. Voice fundamental frequency differences and speech recognition with noise and speech maskers in cochlear implant recipients. J Acoust Soc Am. 2020 Jan;147(1):EL19. DOI: 10.1121/10.0000499 http://dx.doi.org/10.1121/10.0000499 Tanenhaus MK Spivey-Knowlton MJ Eberhard KM Sedivy JC Integration of visual and linguistic information in spoken language comprehension 1995 Science 1632-4 Tanenhaus MK, Spivey-Knowlton MJ, Eberhard KM, Sedivy JC. Integration of visual and linguistic information in spoken language comprehension. Science. 1995 Jun 16;268(5217):1632-4. DOI: 10.1126/science.7777863 http://dx.doi.org/10.1126/science.7777863 Wagener K Brand T Kollmeier B Entwicklung und Evaluation eines Satztests für die deutsche Sprache II: Optimierung des Oldenburger Satztests 1999 Zeitschrift für Audiologie 44-56 Wagener K, Brand T, Kollmeier B. Entwicklung und Evaluation eines Satztests für die deutsche Sprache II: Optimierung des Oldenburger Satztests. Zeitschrift für Audiologie. 1999;38:44-56. 0 0 0 0