Die Magdeburger Achtsamkeitsmodule (MAM) – ein gestuftes Programm zur Unterstü̈tzung von Selbstfürsorge, kommunikativer Kompetenz und professionellem ärztlichen Handeln (nicht nur) in der Allgemein- und Familienmedizin

25degam392 10.3205/25degam392 urn:nbn:de:0183-25degam3922 Meeting Abstract Die Magdeburger Achtsamkeitsmodule (MAM) – ein gestuftes Programm zur Unterstü̈tzung von Selbstfürsorge, kommunikativer Kompetenz und professionellem ärztlichen Handeln (nicht nur) in der Allgemein- und Familienmedizin Vogelsänger Vogelsänger Peter P

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Institut für Allgemeinmedizin, Magdeburg, Deutschland

author Herrmann Herrmann Markus M

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Institut für Allgemeinmedizin, Magdeburg, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251014 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0630 392 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin 59. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Die Magdeburger Achtsamkeitsmodule (MAM) Hannover 20251001 20251003 WS-29-01 20251128Tagungsort wurde von Würzburg zu Hannover korrigiert. TextHintergrund: Die weltweit hohe gesundheitliche Belastung von Ä̈rzt:innen und Medizinstudierenden, der Rückgang der Empathie schon bei Medizinstudierenden und die Gefä̈hrdungen der Patient:innensicherheit durch erkrankte Ä̈rzt:innen motivierten die Workshopleiter seit 2018 ein gestuftes Modell mit Übungen zur Achtsamkeit und gelingenden Kommunikation für Medizinstudierende und Ä̈rzt:innen in Weiterbildung und Fortbildungen zu entwickeln. Es basiert auf dem ReSource-Projekt der Max-Planck-Gesellschaft, orientiert sich am NKLM und greift die Novellierung der Genfer Deklaration des Weltä̈rztebundes wie auch die Beschlü̈sse der Deutschen Ä̈rzteschaft zur Stä̈rkung der Ä̈rzt:innengesundheit auf.Zielsetzung/Fragestellung: Die Teilnehmer:innen des Workshops erhalten Einblicke in Entwicklung und Aufbau der Magdeburger Achtsamkeitsmodule (im Prä̈senz-, Online- und Hybridformat), lernen Techniken und Ü̈bungen kennen, die sie in der Patientenversorgung, ä̈rztlicher Kommunikationskompetenz, Selbstfü̈rsorge und bei der Reflexion eigenen professionellen Handelns wie auch der Entwicklung achtsamer Lebenspraxis wirksam unterstü̈tzen kö̈nnen.Diskussionspunkt: Die im Workshop gemachten Eindrü̈cke und Erfahrungen sollen zum Austausch der Teilnehmenden anregen, wobei die bereits 2019 begonnene Diskussion fortgesetzt werden sollte, wie die Implementierung dieser Lehrinhalte an anderen Medizinischen Fakultä̈ten umgesetzt werden kann. Zum Workshop sind ausdrücklich an der Thematik und deren Fortentwicklung interessierte Kolleginnen und Kollegen anderer Medizinischer Fakultä̈ten eingeladen.Zielgruppe: Alle an kommunikativer Kompetenz, Empathiefähigkeit und Selbstfü̈rsorge InteressierteDidaktische Methode/n: Impulsreferate, Ü̈bungen, DiskussionenTake Home Message für die Praxis: Stressbewältigung, Selbstfürsorge und kommunikative Kompetenz sind erlern- und trainierbarGeschätzte Anzahl Teilnehmer/innen: abhä̈ngig von der Grö̈ße des RaumsKurzvorstellung der Workshop-leitenden Person/en: Dr. med. Peter Vogelsä̈nger FA für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie/Psychoanalyse, FA für Kinderheilkunde, seit 1994 niedergelassen als Psychosomatiker in Berlin, Gastwissenschaftler an der Medizinischen Fakultä̈t der Otto-von-Guericke-Universität MagdeburgProf. Dr. med. Markus Herrmann MPH M.A. FA für Allgemeinmedizin, Psychoanalytiker, Psychotherapeut (Tiefenpsychologie und systemische Therapie), Direktor des Institutes für Allgemein- und Familienmedizin der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, kassenä̈rztlich allgemeinmedizinisch und psychotherapeutisch in Berlin tätig Brinkhaus B Stöckigt B Witt CM Ortiz M Herrmann M Adam D Vogelsänger P Reducing stress, strengthening resilience and self-care in medical students through Mind-Body Medicine (MBM) 2025 GMS J Med Educ 10 Brinkhaus B, Stöckigt B, Witt CM, Ortiz M, Herrmann M, Adam D, Vogelsänger P. Reducing stress, strengthening resilience and self-care in medical students through Mind-Body Medicine (MBM). GMS J Med Educ. 2025;42(1):Doc7 DOI: 10.3205/zma001731 https://doi.org/10.3205/zma001731 Vogelsänger P Herrmann M Strategien der Selbstfürsorge, Achtsamkeit und Stressprophylaxe in einer beziehungsorientierten hausärztlichen Praxis 2021 ärztl Psychother 79-84 Vogelsänger P , Herrmann M. Strategien der Selbstfürsorge, Achtsamkeit und Stressprophylaxe in einer beziehungsorientierten hausärztlichen Praxis. ärztl Psychother. 2021;16(2):79-84. DOI: 10.21706/aep-16-2-79 https://doi.org/10.21706/aep-16-2-79 Adam D Vogelsänger P Brinkhaus B Stöckigt B Recommendations for the quantitative basic evaluation of mind-body medicine courses for university students - results of a consensus-based, systematic decision-making process by experts 2024 BMC Med Educ 1382 Adam D, Vogelsänger P, Brinkhaus B, Stöckigt B. Recommendations for the quantitative basic evaluation of mind-body medicine courses for university students - results of a consensus-based, systematic decision-making process by experts. BMC Med Educ. 2024 Nov 27;24(1):1382. DOI: 10.1186/s12909-024-06387-x https://doi.org/10.1186/s12909-024-06387-x 0 0 0 0