Zwischen Ideal und Wirklichkeit: Wie entsteht der Wunsch nach patientennaher Arbeit bei Medizinstudierenden? Eine qualitative Untersuchung mit Medizinstudierenden vor dem Hintergrund des Hausärztemangels in Deutschland

25degam154 10.3205/25degam154 urn:nbn:de:0183-25degam1543 Meeting Abstract Zwischen Ideal und Wirklichkeit: Wie entsteht der Wunsch nach patientennaher Arbeit bei Medizinstudierenden? Eine qualitative Untersuchung mit Medizinstudierenden vor dem Hintergrund des Hausärztemangels in Deutschland Meyer-Bremen Meyer-Bremen Clemens Louis CL

Universität Witten/Herdecke, Department für Humanmedizin, Witten, Deutschland

author Stratmann Stratmann Michaela M

Universität Witten/Herdecke, Department für Humanmedizin, Witten, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251014 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0630 154 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin 59. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Innovative Lehr- und Lernformate Hannover 20251001 20251003 P-02-10 20251128Tagungsort wurde von Würzburg zu Hannover korrigiert. TextHintergrund: Der zunehmende Mangel an Hausä̈rzt:innen in Deutschland, insbesondere in lä̈ndlichen Regionen, stellt eine erhebliche Herausforderung für die medizinische Versorgung dar. Vor diesem Hintergrund gewinnt die Frage an Bedeutung, welche Faktoren bei Medizinstudierenden den Wunsch nach einer patientennahen ärztlichen Tä̈tigkeit – insbesondere in der Allgemeinmedizin – verstä̈rken oder verringern.Zielsetzung/Fragestellung: Ziel der Arbeit war es, die Erfahrungen, Erkenntnisse und Perspektiven von Medizinstudierenden in Bezug auf die Arbeit mit Patient:innen zu erfassen und herauszuarbeiten, welche Implikationen sich daraus für medizinische Ausbildungsstrukturen und gesundheitspolitische Maßnahmen ableiten lassen.Material und Methoden: Es wurde eine qualitative Interviewstudie mit 30 Medizinstudierenden zweier Universitäten (Medical University Varna und Universität Witten/Herdecke) durchgeführt. Die halbstrukturierten Interviews wurden transkribiert und mittels qualitativer Inhaltsanalyse nach Kuckartz ausgewertet. Der Fokus lag auf narrativen Erfahrungsberichten zu patientenbezogenem Handeln, strukturellen Rahmenbedingungen, Soft Skills sowie Vorbildern und Herausforderungen im klinischen Alltag.Ergebnisse: Die Analyse ergab vier Kernaspekte hinsichtlich der patientenorientierten Arbeit: (1) Soft Skills als elementarer Bestandteil einer patientennahen Tätigkeit (2) Die Bedeutung ä̈rztlicher Vorbilder für Medizinstudierende (3) die Auswirkungen struktureller Rahmenbedingungen auf die Interaktion mit Patient:innen und (4) Herausforderungen der Arbeit mit Patient:innen. Curriculare Formate mit Fokus auf Soft Skills und Persönlichkeitsentwicklung zeigten sich als förderlich für patientenzentriertes Denken und eine stabile professionelle Identitä̈tsbildung.Diskussion: Die Ergebnisse legen nahe, dass der Wunsch nach einer patientennahen Arbeit durch strukturelle gesundheitspolitische Interventionen, Förderungen sozialkommunikativer Kompetenzen im Medizinstudium sowie positive ä̈rztliche Vorbilder in der klinisch-praktischen Ausbildung gezielt gestärkt werden kann. Damit leistet die Studie einen Beitrag zur langfristigen Sicherung einer empathischen, patientenzentrierten Versorgung im deutschen Gesundheitssystem.Take Home Message für die Praxis: Eine patientenzentrierte ärztliche Identität muss im Studium gezielt gefördert werden. Soft Skills wie Empathie und Kommunikation sollten früh im Studium verankert und durch positive Vorbilder in der Praxis vorgelebt werden. 0 0 0 0