25degam076 10.3205/25degam076 urn:nbn:de:0183-25degam0765 Meeting Abstract Lamers Lamers Jette J

Universitätsmedizin Mannheim, Allgemeinmedizin, Mannheim, Deutschland

author Gornostayeva Gornostayeva Maryna M

Universitätsmedizin Mannheim, Allgemeinmedizin, Mannheim, Deutschland

author Hoffmann Hoffmann Kristina K

Universitätsmedizin Mannheim, Allgemeinmedizin, Mannheim, Deutschland

author Averbeck Averbeck Heiner H

Universitätsmedizin Mannheim, Allgemeinmedizin, Mannheim, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251014 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0630 076 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin 59. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Medizinische Ausbildung im Wandel I Hannover 20251001 20251003 V-13-05 20251128Tagungsort wurde von Würzburg zu Hannover korrigiert. TextHintergrund: In der allgemeinmedizinischen Lehre sollen neben fachlichen Inhalten auch die Besonderheiten des Fachgebiets vermittelt werden. Der Leistungsnachweis im 5. Studienjahr an der Medizinischen Fakultät Mannheim soll kompetenzorientiert und dem Ausbildungsstand entsprechend erfolgen. Grundlage bilden Empfehlungen von GMA und MFT zum Einsatz geeigneter Prüfungsformate.Zielsetzung/Fragestellung: Entwicklung eines standardisierten, fallbasierten Prüfungskonzepts, das die Besonderheiten der Allgemeinmedizin abbildet und Studierende gezielt auf das PJ sowie die M3-Prüfung vorbereitet.Material und Methoden: Basierend auf Empfehlungen aus der Literatur wurde eine strukturierte mündliche Prüfung konzipiert. Inhalte orientierten sich am NKLM sowie an häufigen allgemeinmedizinischen Beratungsanlässen, identifiziert in interdisziplinären Expertenrunden. Die Besonderheiten der Allgemeinmedizin wurden auf Grundlage der Fachdefinitionen von DEGAM und WONCA erarbeitet. Daraus entstand ein Blueprint zur Standardisierung und inhaltlichen Vergleichbarkeit.Ergebnisse: Fallvignetten wurden entlang dieses Blueprints entwickelt: Auf der x-Achse die Besonderheiten der Allgemeinmedizin: Umgang mit nicht-selektierten Patient:innen, Vermeidung von Über-, Unter- und Fehlversorgung, Prävention, kontinuierliche Begleitung, Versorgungssteuerung, auf der y-Achse akute Beratungsanlässe (ABA) und hausärztliche Grundversorgung (HGV) häufiger Krankheitsbilder. Jede Vignette umfasst zwei Fragen mit vordefiniertem Erwartungshorizont, wird bewertet über eine Global Rating-Skala und dokumentiert mittels Punktesystem. Die Endnote ergibt sich aus Punkten je Frage der Kategorien ABA und HGV.Diskussion: Der Blueprint ermöglicht eine strukturierte, transparente Prüfung allgemeinmedizinischer Besonderheiten anhand beispielhafter typischer Krankheitsfälle und bietet ein übertragbares Konzept für Prüfungsfälle und Lehrinhalte. Schulungen und Peer-Review-Verfahren unterstützen die Qualitätssicherung. Eine Herausforderung bestand in der Formulierung von Fragen, die Entscheidungskompetenz statt Faktenwissen prüfen.Take Home Message für die Praxis: Die Verknüpfung fachlicher Inhalte mit den Besonderheiten der Allgemeinmedizin erlaubt eine strukturierte, kompetenzorientierte Prüfung und dient im Sinne von Assessment drives Learning als roter Faden im Curriculum. 0 0 0 0