25gma366
10.3205/25gma366
urn:nbn:de:0183-25gma3663
Meeting Abstract
Clinical Reasoning und Leitlinienkompetenz gezielt fördern: Ansätze für die formative Prüfung
Pjontek
Pjontek
Rastislav
R
RWTH Aachen, Klinik für Neurochirurgie, Aachen, Deutschland
author
Weigel
Weigel
Christian
C
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Klinik für Gastroenterologie, Hepatologie und Infektiologie, Düsseldorf, Deutschland
author
Fischer
Fischer
Martin R.
MR
Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin (DAM), München, Deutschland
author
Jünger
Jünger
Jana
J
Institut für Kommunikations- und Prüfungsforschung gGmbH, Deutschland
author
German Medical Science GMS Publishing House
Düsseldorf
610
20250908
germ
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M0626
366
Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)
WS-33 Clinical Reasoning und Leitlinienkompetenz gezielt fördern
Düsseldorf
20250908
20250910
WS-33-01
TextLernziel: Erstellen von Patientenszenarien und Pfüfungsfragen für formative Testung von Clinical Reasoning mit Einbeziehung von virtuellen Patienten und Leitlinien.Ablauf der Veranstaltung mit Zeitplan inkl. eingesetzter didaktischer Methoden: Im Workshop werden wir gemeinsam und in Kleingruppen Prüfungsfragen erstellen, die eine Synthese von Patientenszenarien, Leitlinieninhalten und virtuellen Patienten (am Beispiel der virtuellen Patienten des DID-ACT-Curriculums auf der Lernplattform CASUS) darstellen. Hierbei werden wir sowohl die Stärken und Schwächen von zur Verfügung stehenden virtuellen Patientenfällen besprechen, als auch auf die Auswahl geeigneter Leitlinieninhalte beleuchten.Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an alle interessierten Ausbildenden und Lehrenden, die mehr über die Herausforderungen der Integration von virtuellen Patienten und Leitlinien in Clinical Reasoning – Prüfungsfragen erfahren möchten.Vorbereitung: Keine besondere Vorbereitung.
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