25gma200 10.3205/25gma200 urn:nbn:de:0183-25gma2002 Meeting Abstract Fink Fink Martin M

Goethe-Universität, Institut für Allgemeinmedizin, Frankfurt am Main, Deutschland

author Paulitsch Paulitsch Michael M

Goethe-Universität, Institut für Allgemeinmedizin, Frankfurt am Main, Deutschland

author Philipp Philipp Maximilian M

Goethe-Universität, Institut für Allgemeinmedizin, Frankfurt am Main, Deutschland

author Herkelmann Herkelmann Sandra S

Goethe-Universität, Institut für Allgemeinmedizin, Frankfurt am Main, Deutschland

author Seeger Seeger Linda L

Goethe-Universität, Institut für Allgemeinmedizin, Frankfurt am Main, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20250908 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0626 200 Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) P-02 Lehre und Lernen in (Zahn-)Medizin und Gesundheitsberufen Düsseldorf 20250908 20250910 P-02-11 TextFragestellung/Zielsetzung: Zum Wintersemester 2019/2020 hat Nordrhein-Westfalen als erstes Bundesland eine sog. „Landarztquote (LAQ)“ eingeführt. Heute, knapp 6 Jahre später, gibt es artverwandte Quoten in 11 der 13 deutschen Flächenländern, in welchen die Studienplätze in grundsätzlich vergleichbarer Art vergeben werden, so auch seit Wintersemester 2022/2023 in Hessen . Hinzu kommen einige weitere, regional bereits eingeführte bzw. beschlossene oder geplante Vorabquoten für den Öffentlichen Gesundheitsdienst (Amtsärzte/innen), die Kinder- und Jugendmedizin sowie für Tier- als auch Zahnmedizin.In diesem Vortrag sollen die sich aktuell zeigenden Studienleistungen der Frankfurter Landarztquoten-Studierenden berichtet und zukünftig zu erwartende Entwicklungen abgeleitet werden.Methoden: Zunächst werden auf Basis der vorliegenden Landarztquotengesetze, den zugehörigen Verordnungen und etwaigen Verwaltungsvorschriften sowie den vorliegenden Berichten der Landesregierungen zu den Landarztquoten Gemeinsamkeiten und Unterschiede der verschiedenen Zulassungsverfahren vor- und gegenübergestellt. In einem zweiten Schritt werden die bisher bekannten Fakten zu Studienleistungen vorgestellt.Ergebnisse: Unsere bisherigen Eindrücke sprechen dafür anzunehmen, dass Studierende der Vorabquoten in hohem Maße motiviert, aber im Mittel und in Bezug auf die speziellen Herausforderungen des Medizinstudiums als weniger leistungsstark anzusehen sind als Studierende der Regelzulassung. Erste Analysen deuten darauf hin, dass es sinnvoll sein könnte Kriterien, die Prädiktoren für formale Studierfähigkeit sind, einen höheren Stellenwert in den Auswahlverfahren beizumessen.Diskussion: Der Erfolg einer Landarztquote kann sich nicht über die Bewerbungsquote oder die Ausschöpfung der zur Verfügung stehenden Studienplätze definieren. Vielmehr sind bzw. wären flächendeckende, formative Evaluationen der Vorabquoten ein wichtiger Erfolgsgarant für deren bestmögliche Ausgestaltung als Beitrag zur Stärkung der hausärztlichen Versorgung. Paulitsch MA Fink M Seeger L Zwei Jahre „HeLaMed“- erste Betrachtung der Studienleistungen der Frankfurter „Landarztquoten“-Studierenden 2024 Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ). Freiburg, Schweiz, 05.-09.08.2024 DocV-30-03 Paulitsch MA, Fink M, Seeger L. Zwei Jahre „HeLaMed“- erste Betrachtung der Studienleistungen der Frankfurter „Landarztquoten“-Studierenden. In: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ). Freiburg, Schweiz, 05.-09.08.2024. Düsseldorf: German Medical Science GMS Publishing House; 2024. DocV-30-03. DOI: 10.3205/24gma127 https://doi.org/10.3205/24gma127 0 0 0 0