25gma19210.3205/25gma192urn:nbn:de:0183-25gma1929Meeting AbstractFehlerkultur in der Tiermedizin – die Perspektive der TiermedizinstudierendenWeberlingWeberlingAnna-CharlotteACTierärztliche Hochschule Hannover, Klinik für Kleintiere, Hannover, DeutschlandauthorBusseBusseClaudiaCTierärztliche Hochschule Hannover, Klinik für Kleintiere, Hannover, DeutschlandauthorKleinsorgenKleinsorgenChristinCTierärztliche Hochschule Hannover, Zentrum für E-Learning, Didaktik und Ausbildungsforschung, Hannover, DeutschlandauthorVolkVolkHolgerHTierärztliche Hochschule Hannover, Klinik für Kleintiere, Hannover, DeutschlandauthorGerman Medical Science GMS Publishing House
Düsseldorf
61020250908germThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License.Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung).M0626192Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)P-02 Lehre und Lernen in (Zahn-)Medizin und GesundheitsberufenDüsseldorf2025090820250910P-02-03TextFragestellung/Zielsetzung: Das Projekt „Fehlerkultur Tiermedizin“ zielt darauf ab, die Fehlerkultur in der Tiermedizin zu untersuchen und im öffentlichen Diskurs weiterzuentwickeln. Die Befragung von Tiermedizinstudierenden stellt einen wichtigen Bestandteil dar, da das Studium die Grundlage zur Vorbereitung auf das Berufsleben im Umgang mit Fehlern ist (siehe Abbildung 1 ).Ziel der Umfrage ist das Erkennen und Sichtbarmachen von Faktoren, die Einfluss auf einen negativen Umgang mit Fehlern haben. Der Diskurs soll die Möglichkeit zum Wandel zu einer positiven Fehlerkultur bieten.Methoden: Ein Online-Fragebogen wird in LimeSurvey® generiert und in sozialen Medien (Instagram) sowie durch den bvvd e.V. an deutschsprachigen Bildungsstätten im Frühjahr 2025 verbreitet. Der Fragebogen beinhaltet Fragen zum Selbstbild, v.a. in Bezug auf Feedback, und zu Fehlern sowie zum Perfektionismus . Nach Abschluss erfolgt eine deskriptive Auswertung sowie Einteilung in Gruppen z. B. nach Semestern, welche in Bezug auf einzelne Fragenbeantwortung verglichen werden.Ergebnisse: Die Umfrage befindet sich noch in der Datensammlung. Es haben bereits über 200 Studierende aller fünf Standorte in Deutschland sowie aus verschiedenen Semestern teilgenommen. Von den bisher 175 vollständig ausgefüllten Fragebögen, wünschen sich 61% ein anonymes Fehlermeldesystem. Außerdem geben 63,4% der Studierenden an, dass im Tiermedizinstudium eher eine Leistungskultur, als eine Lernkultur vorliegt. Eine erstmalige Selbsteinschätzung der Tiermedizinstudierenden in Bezug auf Fehler im Studium wird vorgestellt und mögliche Unterschiede zwischen bestimmten Subgruppen (z.B. Semestern) werden ermittelt.Diskussion: Die Daten ermöglichen eine Faktorenidentifizierung, welche Fehlermachen im Studium zu einem negativen Erlebnis machen. Gleichzeitig sollen Chancen zur Optimierung im Umgang mit Fehlern im Studium erkannt werden. Die Ergebnisse dieser Studie können als Grundlage spezifischer Entwicklungen zur Lehroptimierung in Bezug auf Fehler genutzt werden. Die Perspektive der Studierenden stellt einen weiteren Grundstein für einen Diskurs der Fehlerkultur in der Tiermedizin dar.Take Home Message: Perspektiven der Studierenden sind entscheidend für die Entwicklung einer positiven Fehlerkultur in der Tiermedizin.Stoeber J1995Frost Multidimensional Perfectionism Scale – Deutsch (FMPS-D)Stoeber J. Frost Multidimensional Perfectionism Scale – Deutsch (FMPS-D). Unveröff. Manuskript. Berlin: Freie Universität Berlin, Institut für Psychologie; 1995.011
Abbildung 1: Wortwolke mit den Schlagwörtern, welche die Studierenden zur Fehlerkultur in der Tiermedizin fanden