26kgg518 10.3205/26kgg518 urn:nbn:de:0183-26kgg5187 Meeting Abstract von Alten von Alten Ann-Sophie AS

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Medizinische Fakultät/Institut für Allgemeinmedizin, Deutschland

author Berwig Berwig Martin M

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Medizinische Fakultät/Institut für Allgemeinmedizin, Deutschland

author Herrmann Herrmann Markus M

Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Medizinische Fakultät/Institut für Allgemeinmedizin, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251030 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0662 518 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Deutsche Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention Netzwerk Evidenzbasierte Medizin e.V. Deutsche Gesellschaft für Medizinische Soziologie 60. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Gesundheit gestalten Aus-, Fort- und Weiterbildung Göttingen 20260930 20261002 OSFM-04-04 TextHintergrund: Nach dem Masterplan 2027 für das Medizinstudium in Deutschland ist eine Erweiterung des allgemeinmedizinischen Lehrangebots an Universitäten notwendig. Zentrale Maßnahmen sind der Ausbau der bestehenden Lehrpraxis-Netzwerke, die Qualifizierung der Lehrpraxen sowie die Nachwuchsgewinnung für die flächendeckende Versorgung (vgl. Bundesministerium für Gesundheit 2017).Zielsetzung/Fragestellung: Die Studie untersucht fördernde und hemmende Faktoren beim Auf- und Ausbau von Lehrpraxis-Netzwerken mit dem Ziel, praxisrelevante Gelingensbedingungen für nachhaltige Kooperationsstrukturen zu identifizieren.Diskussionspunkt: Die Ergebnisse verdeutlichen eine Diskrepanz zwischen gesundheitspolitischen Zielsetzungen und praktischen Umsetzungsbedingungen, insbesondere hinsichtlich der Finanzierung und der Gewinnung von Studierenden für ländliche Lehrpraxen. Es stellt sich die Frage, wie der Masterplan unter diesen Rahmenbedingungen ohne verpflichtende Maßnahmen erfolgreich umgesetzt werden kann.Inhalt: Im Rahmen einer medizinischen Promotion wurde eine qualitative Sozialanalyse mittels leitfadengestützter Interviews mit zentralen Akteurinnen und Akteuren eines Lehrpraxisnetzwerkes durchgeführt und inhaltsanalytisch nach Kuckartz und Rädiker ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen u. a., dass Lehrärztinnen und -ärzte primär durch intrinsisches Interesse an Lehre und Nachwuchsförderung motiviert sind. Gleichzeitig verzögern bspw. Zeit-, Personalmangel und eingeschränkte Erreichbarkeit ländlicher Praxen für Studierende den Ausbau. Als zentrale Ansatzpunkte wurden die direkte Ansprache von Praxen, die Einbindung von Studierenden zur Rekrutierung weiterer Lehrpraxen, attraktivere Unterstützungen im ländlichen Raum, mehr Anerkennung der Lehrtätigkeit sowie flexiblere Anforderungen an Lehrpraxen identifiziert.Take Home Message für die Praxis: Lehrärztinnen und -ärzte sind grundsätzlich motiviert, doch äußere Störfaktoren bremsen den Ausbau von Lehrpraxis-Netzwerken. Entscheidend sind daher verlässliche Finanzierungsstrukturen sowie Einbindung diverser Akteure für attraktive Rahmenbedingungen, insbesondere im ländlichen Raum.Interessenkonflikte: Keine Interessenkonflikte vorhanden. 0 0 0 0