26kgg150 10.3205/26kgg150 urn:nbn:de:0183-26kgg1506 Meeting Abstract Jähnig Jähnig Tanja T

Universitätsklinikum Ulm, Allgemeinmedizin, Ulm, Deutschland

author Jung Jung Andrés A

Universitätsklinikum Ulm, Allgemeinmedizin, Ulm, Deutschland

author Barzel Barzel Anne A

Universitätsklinikum Ulm, Allgemeinmedizin, Ulm, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251030 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0662 150 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Deutsche Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention Netzwerk Evidenzbasierte Medizin e.V. Deutsche Gesellschaft für Medizinische Soziologie 60. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Gesundheit gestalten Neue Medien in der Aus- und Weiterbildung Göttingen 20260930 20261002 V-27-03 TextHintergrund: Das Kompetenzzentrum Weiterbildung Baden-Württemberg (KWBW) unterstützt explizit die Etablierung regionaler Weiterbildungsverbünde, da sie von hoher Relevanz für die Vernetzung stationärer und ambulanter Weiterbildungsabschnitte sein können. Für die Akkreditierung der Koordinierungsstellen von Weiterbildungsverbünden wurden Qualitätsindikatoren entwickelt, ein validiertes Evaluationsinstrument für Weiterbildungsverbünde liegt bislang nicht vor.Zielsetzung/Fragestellung: Im KWBW hat der Standort Ulm die Aufgabe übernommen, ein Evaluationsinstrument für Weiterbildungsverbünde zu entwickeln und zu validieren, das die Perspektiven der an der Weiterbildung beteiligten Zielgruppen abbildet.Material & Methoden: Ausgangsbasis bildeten im Rahmen der Weiterbildung bislang eingesetzte, nicht-validierte Evaluationsbögen aus Baden-Württemberg, ergänzt durch eine Literaturrecherche im deutschsprachigen Raum sowie Items, die mittels Nominal Group Technique durch 15 Mitarbeiter:innen des Kompetenzzentrums Weiterbildung Baden-Württemberg (KWBW) generiert und priorisiert wurden. Es folgte ein mehrstufiger Prozess, in dem die identifizierten 166 Items durch Ärzt:innen in Weiterbildung (ÄiW), Weiterbildungsbefugte und Mitarbeitende der Koordinierungsstelle im KWBW-Weiterbildungsverbund Ostalbkreis beurteilt wurden. Der auf diese Weise entstandene Fragebogen enthielt 48 Items, wurde pilotiert, re-evaluiert und nochmals angepasst. Abschließend wurde die Inhaltsvalidität unter Verwendung des Content Validity Index (CVI) bewertet.Ergebnisse: Der partizipativ entwickelte Fragebogen für Weiterbildungsverbünde sieht eine jährliche Befragung der ÄiW vor – mit 25 Items zum Weiterbildungsverbund und 25 Items zu den Weiterbildungsabschnitten der letzten 12 Monate sowie eine Befragung der weiterbildenden Einrichtung (16 Items). Die Inhaltsvalidität der Fragebogenitems wurde durch alle Zielgruppen bestätigt (CVI ≥ 0,78).Diskussion: Das mehrstufige, partizipative Vorgehen ermöglichte den Einbezug aller beteiligten Zielgruppen. Mit der Bewertung der Weiterbildungsabschnitte schafft der Fragebogen eine Grundlage für die strukturierte Evaluation von Weiterbildungsverbünden. Unter Forschungsaspekten wäre nach längerer Anwendungsphase die Prüfung zusätzlicher Gütekriterien sinnvoll.Take Home Message für die Praxis: Mit dem inhaltsvalidierten Fragebogen steht ein Evaluationsinstrument für allgemeinmedizinische Weiterbildungsverbünde zur Verfügung, das deutschlandweit eingesetzt werden kann.Interessenkonflikt: Koordinatorin des KWBW am Standort Ulm 0 0 0 0