Eine starke Stimme für die Lehre

26gma270 10.3205/26gma270 urn:nbn:de:0183-26gma2708 Meeting Abstract Eine starke Stimme für die Lehre Schrötter Schrötter Susanne S

Universitätsmedizin Rostock, Lehrstuhl Hebammenwissenschaft, Rostock, Deutschland

author Schmitz Schmitz Sandra-Uma SU

Universitätsmedizin Rostock, Studiendekanat, Rostock, Deutschland

author Philipp Philipp Swetlana S

Universitätsklinikum Jena, Institut für Psychosoziale Medizin, Psychotherapie und Psychoonkologie, Jena, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260904 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0655 270 Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) WS-170 Eine starke Stimme für die Lehre Dresden 20260917 20260919 WS-17001 TextLernziel: Die Stimme ist das zentrale Werkzeug im Unterricht – besonders in der medizinischen Ausbildung, wo fachliche Präzision, Klarheit und menschliche Präsenz gleichermaßen gefragt sind. Wie wir sprechen, wirkt oft stärker als das, was wir sagen. Stimme transportiert Haltung, Kompetenz und Persönlichkeit.Dieser 90-minütige Workshop sensibilisiert Lehrende für ihre eigene Stimme und Sprechweise und vermittelt praxisnahe Impulse für einen wirksamen, stimmlich gesunden Unterricht. Spielerisch, leicht und freudig erleben die Teilnehmenden, wie Atmung, Stimmausdruck und Präsenz zusammenwirken – und wie sie ihre stimmliche Wirkung bewusst gestalten können.Im Mittelpunkt steht das eigene Erfahren: kurze Übungen, unmittelbares Ausprobieren und direkter Transfer in den Lehralltag (Vorlesung, Seminar, Skills Lab, Praxisanleitung).Die Teilnehmenden erhalten Impulse, umein geschärftes Bewusstsein für ihre Stimme zu entwickeln,ihr stimmliches Ausdrucksrepertoire zu erleben,ihre Präsenz und Ausstrahlung zu stärken,mehr Sicherheit, Leichtigkeit und Freude im Unterricht zu gewinnenAblauf der Veranstaltung mit Zeitplan inkl. eingesetzter didaktischer Methoden: Der Workshop ist erfahrungsorientiert und lebt von aktiver Teilnahme.Inhalte:Stimme als Ausdruck der Persönlichkeit: Zusammenhang von innerer Haltung, Körper und KlangAtmung als Basis der Stimmkraft: Atemführung für Tragfähigkeit, Ruhe und PräsenzStimmausdruck und Stimmführung: Betonung, Modulation, Tempo und Pausen gezielt einsetzenAusstrahlung und Präsenz im Raum: Wie Stimme und Körper gemeinsam wirkenStimme im Unterrichtsalltag: Umgang mit langen Lehrtagen, großen Gruppen, anspruchsvollen Situationen. Impulse zur Stimmschonung und RegenerationZeitlicher Ablauf (90 Minuten): Siehe Tabelle 1 .Zielgruppe: Lehrende und Turor*innen in der medizinischen Ausbildung (Medizin, Pflege, Gesundheitsberufe)Vorbereitung: Bequeme Kleidung empfohlen. Es sind keine Vorbereitungen und Vorkenntnisse erforderlich. Schmidt G 2023 Präsenz & Stimme: Für mehr innere Stärke und Freude im Lehrberuf Schmidt G. Präsenz & Stimme: Für mehr innere Stärke und Freude im Lehrberuf. Rum/Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp, Ancona, London: Helbling Verlag; 2023. Bogart A Landau T 2017 Viewpoints: Ein praktisches Handbuch für Schauspieler, Regisseure und Choreographen Bogart A, Landau T. Viewpoints: Ein praktisches Handbuch für Schauspieler, Regisseure und Choreographen. Berlin: Alexander Verlag; 2017. Aderhold E Theuer N 2007 Sprecherziehung des Schauspielers: Grundlagen und Methoden Aderhold E, Theuer N. Sprecherziehung des Schauspielers: Grundlagen und Methoden. Leipzig: Hentschel Verlag; 2007. 11

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