26gma18410.3205/26gma184urn:nbn:de:0183-26gma1849Meeting AbstractÖGMed – Dein Job als Ärzt*in im öffentlichen GesundheitswesenHörbelt-GrünheidtHörbelt-GrünheidtTinaTUniversitätsklinikum Essen, Universität Duisburg-Essen, Institut für Didaktik in der Medizin, Essen, DeutschlandauthorEickhoffEickhoffBirteBUniversitätsklinikum Essen, Universität Duisburg-Essen, Institut für Didaktik in der Medizin, Essen, DeutschlandauthorBensonBensonSvenSUniversitätsklinikum Essen, Universität Duisburg-Essen, Institut für Didaktik in der Medizin, Essen, DeutschlandauthorHerbstreitHerbstreitStephanieSUniversitätsklinikum Essen, Universität Duisburg-Essen, Institut für Didaktik in der Medizin, Essen, DeutschlandauthorGerman Medical Science GMS Publishing House
Düsseldorf
61020260904germThis is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License.Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung).M0655184Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA)P-08 Unterstützung von LernendenDresden2026091720260919P-0803TextProblembeschreibung/Zielsetzung: Die Ärztliche Approbationsordnung (ÄApprO) 2021 [https://www.gesetze-im-internet.de/_appro_2002/BJNR240500002.html] sieht eine stärkere curriculare Verankerung von Public Health Themen vor, insbesondere durch die Möglichkeit, ein Wahltertial im Praktischen Jahr (PJ) im Bereich Öffentliches Gesundheitswesen (ÖGW) zu absolvieren. Zurzeit besteht jedoch eine Diskrepanz zwischen den aktuell vermittelten curricularen Lehrinhalten im Medizinstudium und dem erforderlichen Wissen für ein PJ im Gesundheitsamt (GA). Das Projekt ÖGMed adressiert diesen Bedarf durch die Entwicklung eines flexiblen, interaktiven digitalen Kurses, der grundlegende Inhalte des Öffentlichen Gesundheitsdienstes (ÖGD) vermitteln soll. Ziel ist es, Studierenden einen strukturierten und vertiefenden Kompetenzerwerb zu ermöglichen und sie systematisch auf das PJ im GA vorzubereiten.Projektbeschreibung/Evaluationsmethoden: ÖGMed der medizinischen Fakultät Essen ist Teil eines standortübergreifenden, kollaborativen ÖGW-Forschungsverbunds sowie eines Wissenschaft–ÖGD-Netzwerks bestehend aus acht medizinischen Fakultäten in NRW unter der Projektführung des Lehrstuhls für ÖGW in Köln. Die Förderung erfolgt durch das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales Nordrhein-Westfalen (MAGS NRW).Im Rahmen von ÖGMed wurde ein interaktiver, digitaler Kurs zu zentralen Themen des ÖGD entwickelt, der durch ein passgenaues, kompetenzorientiertes Logbuch ergänzt wird, das als strukturierende Orientierungshilfe dient und Transparenz über die im Verlauf des Tertials zu erwerbenden Kompetenzen schafft. ÖGMed stellt mit Hilfe realistischer Fallszenarien aus dem ÖGW Relevanz für die Bearbeitung der grundlegenden Inhalte her und ermöglicht einen strukturierten Kompetenzerwerb. Die Kursentwicklung erfolgte im Co-Design mit Studierenden und Vertreter*innen aus den GA der Region.Ergebnisse: Der digitale Kurs umfasst neun zentrale Handlungsfelder (siehe Abbildung 1 ), die die vielfältigen Aufgabenbereiche ärztlicher Tätigkeiten im ÖGD sowie die relevanten rechtlichen Rahmenbedingungen systematisch darstellen. Jedes Handlungsfeld enthält ergänzende Materialien (z.B. Checklisten, Leitfäden, Gesetzesgrundlagen). Interaktive Fallbeispiele und Quizformate ermöglichen eine eigenständige Wissensüberprüfung und -vertiefung. Der Kurs wird über Moodle der Medizinischen Fakultät Essen und perspektivisch als Open Educational Resource (OER) bereitgestellt. Das begleitende Logbuch basiert auf kompetenzorientierten Lernzielen des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM) [https://nklm.de/zend/menu] und orientiert sich inhaltlich an den Empfehlungen der Akademie für ÖGW.Diskussion und Take-Home-Message: Mit ÖGMed wird ein digitaler, interaktiver Kurs für das PJ im ÖGW entwickelt, der Public Health im Medizinstudium strukturell stärken und praxisnah erfahrbar machen soll. Ziel ist es, Studierende kompetenzorientiert auf die Tätigkeit im GA vorzubereiten und gleichzeitig die Sichtbarkeit des ÖGD als attraktives ärztliches Tätigkeitsfeld zu erhöhen.011
Abbildung 1: Handlungsfelder Ia/b–IX des digitalen Kurses von ÖGMedErstellt in BioRender von Hörbelt-Grünheidt T.