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    <IdentifierUrn>urn:nbn:de:0183-26gma1739</IdentifierUrn>
    <ArticleType>Meeting Abstract</ArticleType>
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      <Title language="de">Pilotstudie zum Erstellen von virtuellen Modellen f&#252;r die Anatomie-Lehre</Title>
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          <Affiliation>Veterin&#228;rmedizinische Universit&#228;t Wien, Einheit f&#252;r Morphologie&#47;Departement f&#252;r Biologische Wissenschaften und Pathobiologie, Wien, &#214;sterreich</Affiliation>
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          <Affiliation>Veterin&#228;rmedizinische Universit&#228;t Wien, AVZ Digitale Lehre und Medien, Wien, &#214;sterreich</Affiliation>
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      <DatePublished>20260904</DatePublished>
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      <AltText language="en">This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License.</AltText>
      <AltText language="de">Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung).</AltText>
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        <MeetingName>Jahrestagung der Gesellschaft f&#252;r Medizinische Ausbildung (GMA)</MeetingName>
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        <MeetingSession>P-07 Poster: KI-Innovation II &#38; Digitale Lehrformate</MeetingSession>
        <MeetingCity>Dresden</MeetingCity>
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          <DateFrom>20260917</DateFrom>
          <DateTo>20260919</DateTo>
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    <ArticleNo>P-0704</ArticleNo>
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      <MainHeadline>Text</MainHeadline><Pgraph><Mark1>Hintergrund&#47;Fragestellung: </Mark1>Die Digitalisierung von Pr&#228;paraten leistet einen wichtigen Beitrag zum Lernerfolg in der (Veterin&#228;r-)Anatomie. Selbstreguliertes Lernen ist entscheidend, um Studierenden den effektiven Umgang mit umfangreichem Lernmaterial zu erm&#246;glichen <TextLink reference="1"></TextLink>. Sie schafft einen kontinuierlichen Zugang zu den Pr&#228;paraten, was angesichts des umfangreichen Lernmaterials entscheidend ist <TextLink reference="2"></TextLink>.</Pgraph><Pgraph>Ziel dieser Arbeit war die Entwicklung eines Workflows zur Erstellung virtueller 3D-Modelle verschiedener Pr&#228;paratearten mittels Photogrammetrie und dem Verfahren des Gaussian Splatting (GS).</Pgraph><Pgraph><Mark1>Methoden: </Mark1>Eine technische Herausforderung f&#252;r die Digitalisierung sind die heterogene Oberfl&#228;cheneigenschaften der Pr&#228;parate. Matte (Knochen und Plastinate) und gl&#228;nzende (Polyethylenglycol-fixierte, d.h PEG, salzfeuchte oder Formalin-fixierte) Pr&#228;parate wurden verglichen. F&#252;r das KI-Training (k&#252;nstliche Intelligenz) werden anisotrope dreidimensionale Gaussians verwendet, die das zuvor erstellte Mesh-Modell ersetzen. Jeder dieser Gaussians erh&#228;lt eigene Eigenschaften &#8211; wie Position, Transparenz, Form (Kovarianz) und Farbwerte. Diese Parameter werden im Trainingsprozess angepasst, um ein m&#246;glichst fotorealistisches Ergebnis zu erzielen <TextLink reference="3"></TextLink> (siehe Abbildung 1 <ImgLink imgNo="1" imgType="figure" /> und Abbildung 2 <ImgLink imgNo="2" imgType="figure" />).</Pgraph><Pgraph><Mark1>Ergebnisse: </Mark1>Wir haben wesentliche Einflussfaktoren &#8211; die Stabilit&#228;t der Aufh&#228;ngung, Hintergrund, Maskierungsverfahren, sowie Aufnahmeparameter &#8211; auf die Modellqualit&#228;t analysiert und angepasst, um den Workflow zu optimieren. Der Vergleich zwischen Mesh-Rekonstruktionen und GS-Modellen zeigte, dass Mesh-Modelle (insbesondere bei Knochenpr&#228;paraten) weniger lichtabh&#228;ngige Artefakte aufweisen. Gaussian Splatting f&#252;hrte bei geeigneten Bedingungen zu sehr realistischen Modellen der Pr&#228;parate.</Pgraph><Pgraph><Mark1>Diskussion: </Mark1>Die Erg&#228;nzung der Aufh&#228;ngung mit einem Drehlager verbesserte die Alignment-Ergebnisse im Programm RealityCapture<Superscript>&#174;</Superscript>. Serien mit etwa 70 Bildern und einem Aufnahmeintervall von einer Sekunde erwiesen sich als besonders geeignet. Bei matten Pr&#228;paraten erwiesen sich Blendenwerte wie F 25 sich als ideal. Bei manchen Pr&#228;paraten musste die manuelle Maskierung mittels Chroma Keying durchgef&#252;hrt werden.</Pgraph><Pgraph><Mark1>Take-Home-Messages: </Mark1>Die Ergebnisse verdeutlichen, dass Gaussian Splatting ein vielversprechender Ansatz zur digitalen Abbildung anatomischer Pr&#228;parate ist, dessen Anwendung jedoch stark von kontrollierten Aufnahmebedingungen abh&#228;ngt.</Pgraph></TextBlock>
    <References linked="yes">
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        <RefAuthor>Gerics B</RefAuthor>
        <RefAuthor>Steinberg E</RefAuthor>
        <RefTitle>Self-Regulated Learning in Early-Year Veterinary Students: Analyzing strategy usage and strategy knowledge in anatomy classes</RefTitle>
        <RefYear>2025</RefYear>
        <RefJournal>J Vet Med Educ</RefJournal>
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        <RefTotal>D&#246;rrenbaecher-Ulrich L, Gerics B, Steinberg E. Self-Regulated Learning in Early-Year Veterinary Students: Analyzing strategy usage and strategy knowledge in anatomy classes. J Vet Med Educ. 2025:e20250016. DOI: 10.3138&#47;jvme-2025-0016</RefTotal>
        <RefLink>https:&#47;&#47;doi.org&#47;10.3138&#47;jvme-2025-0016</RefLink>
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        <RefAuthor>Corte G M</RefAuthor>
        <RefAuthor>Ehlers J P</RefAuthor>
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        <RefTitle>Low-fidelity 3D-printed models in veterinary anatomy classes - a game changer&#63;</RefTitle>
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        <RefJournal>Anat Histol Embryol</RefJournal>
        <RefPage>8-9</RefPage>
        <RefTotal>Schirone R, Schmedding M, Weigner J, Werner M, Corte G M, Ehlers J P, Bahramsoltani M. Low-fidelity 3D-printed models in veterinary anatomy classes - a game changer&#63; Anat Histol Embryol. 2025;54(Suppl 1):8-9. DOI: 10.1111&#47;ahe.70056</RefTotal>
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        <RefAuthor>Leimk&#252;hler T</RefAuthor>
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        <RefTitle>3D Gaussian splatting for real-time radiance field rendering</RefTitle>
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        <RefJournal>ACM Trans Graph</RefJournal>
        <RefPage>139</RefPage>
        <RefTotal>Kerbl B, Kopanas G, Leimk&#252;hler T, Drettakis G. 3D Gaussian splatting for real-time radiance field rendering. ACM Trans Graph. 2023;42(4):139. DOI: 10.1145&#47;3592433</RefTotal>
        <RefLink>https:&#47;&#47;doi.org&#47;10.1145&#47;3592433</RefLink>
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          <Caption><Pgraph><Mark1>Abbildung 1: Punktewolke eines Brustwirbelmodells</Mark1><LineBreak></LineBreak>Auf Grundlage dieses Modells kann, nach ein paar weiteren Arbeitsschritten, das KI-Training mit Gaussian Splatting ein photorealistisches Modell erstellen.</Pgraph></Caption>
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          <Caption><Pgraph><Mark1>Abbildung 2: 3DGS-Modell eines Plastinats</Mark1><LineBreak></LineBreak>Dies ist ein Standbild eines 3D-Modells welches auf Grundlage von Gaussian Splatting erstellt wurde.</Pgraph></Caption>
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