26gma125 10.3205/26gma125 urn:nbn:de:0183-26gma1251 Meeting Abstract Steinacker Steinacker Anna Christine AC

Hochschule Fulda, Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Fulda, Deutschland Philipps-Universität Marburg, Insitut für Allgemeinmedizin, Marburg, Deutschland

author Bösner Bösner Stefan S

Philipps-Universität Marburg, Insitut für Allgemeinmedizin, Marburg, Deutschland

author Klingenberg Klingenberg Michael M

Hochschule Fulda, Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Fulda, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260904 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0655 125 Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) P-03 Poster: Gestaltung von Lehre und Curriculum Dresden 20260917 20260919 P-0301 TextHintergrund/Fragestellung: Menschen mit Adipositas sind häufig stigmatisierenden Einstellungen ausgesetzt . Studien zeigen, dass auch Medizinstudierende sowie Auszubildende in Gesundheitsberufen negative Haltungen gegenüber adipösen Patient*innen aufweisen . Zur Sensibilisierung werden zunehmend Adipositasanzüge (Obesity Simulation Suits, OSS) in Lehrkontexte integriert. Diese sollen körperliche Einschränkungen erfahrbar machen und Empathie fördern, stehen jedoch zugleich in der Kritik, stereotype Vorstellungen zu verstärken oder ethisch fragwürdige Reduktionen auf körperliche Dimensionen vorzunehmen . Ziel der Studie war es, Einsatzformen, Wirkungen sowie didaktisch-ethische Implikationen des Einsatzes von OSS in der Ausbildung von Gesundheitsberufen zu untersuchen.Methoden: Die Untersuchung kombiniert mehrere qualitative und analytische Zugänge. Ein Scoping Review nach Arksey und O’Malley kartiert systematisch die bisherige empirische Evidenz zu Einsatz und Effekten von OSS. Ergänzend ordnet ein narratives Review den Diskurs theoretisch und ethisch ein . Zudem wurden leitfadengestützte Interviews mit Lehrenden sowie eine Gruppendiskussion mit Studierenden durchgeführt und teilnehmende Beobachtungen in Lehrveranstaltungen der Pflege mit OSS vorgenommen. Die Reviews wurden gemäß PRISMA-ScR berichtet; die qualitativen Daten inhaltsanalytisch ausgewertet.Ergebnisse: Im Scoping Review konnten 13 Publikationen aus Medizin, Pflege-, Ernährungs- und Bewegungswissenschaften identifiziert werden. Die berichteten Effekte auf Empathie, Einstellungen und Gewichtsbias fielen heterogen und meist kurzfristig aus. Mehrere Studien wiesen ausdrücklich auf Limitationen hinsichtlich der Repräsentation gelebter Erfahrungen von Adipositas hin. Die qualitativen Befunde zeigen, dass Lehrende den Einsatz der Anzüge überwiegend positiv bewerten und als niedrigschwellige Möglichkeit zur Reflexion wahrnehmen. Auch Studierende beschrieben die Erfahrungen mit OSS als eindrücklich, betonten jedoch die Notwendigkeit einer gezielten didaktischen Rahmung, um Missverständnisse oder stereotype Deutungen zu vermeiden.Diskussion: Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass OSS Reflexionsprozesse über Gewichtsstigma anstoßen und zur Sensibilisierung beitragen können. Gleichzeitig zeigen sich deutliche Grenzen, wenn die Simulation nicht kritisch gerahmt und in ein stigmasensibles Curriculum eingebettet ist. Der pädagogische Mehrwert von OSS hängt daher weniger vom Anzug selbst als von der begleitenden Reflexion und Einbettung in ein multimodales Lehrkonzept ab.Take-Home-Messages: OSS werden zunehmend, jedoch uneinheitlich eingesetzt.Effekte auf Empathie und Bias sind inkonsistent und meist kurzfristig.Lehrende und Studierende bewerten den Einsatz überwiegend positiv.Vorbereitung, Nachbesprechung und kritische Reflexion sind entscheidend.OSS sollten Bestandteil eines umfassenden, stigmasensiblen Lehrkonzepts sein. Sikorski C Luppa M Kaiser M Glaesmer H Schomerus G König HH Riedel-Heller SG The stigma of obesity in the general public and its implications for public health - a systematic review 2011 BMC Public Health 661 Sikorski C, Luppa M, Kaiser M, Glaesmer H, Schomerus G, König HH, Riedel-Heller SG. The stigma of obesity in the general public and its implications for public health - a systematic review. BMC Public Health. 2011;11:661. DOI: 10.1186/1471-2458-11-661 https://doi.org/10.1186/1471-2458-11-661 Jayawickrama RS O’Connor M Flint SW Hemmingsson E Lawrence BJ Explicit and implicit weight bias among health care students: a cross-sectional study of 39 Australian universities 2023 EClinicalMedicine 101894 Jayawickrama RS, O’Connor M, Flint SW, Hemmingsson E, Lawrence BJ. Explicit and implicit weight bias among health care students: a cross-sectional study of 39 Australian universities. EClinicalMedicine. 2023;58:101894. DOI: 10.1016/j.eclinm.2023.101894 https://doi.org/10.1016/j.eclinm.2023.101894 Steinacker AC Klingenberg M Bösner S Adipositas erfahrbar machen? Eine Reflexion über den Einsatz von Adipositasanzügen in der Lehre 2025 Adipositas 222-228 Steinacker AC, Klingenberg M, Bösner S. Adipositas erfahrbar machen? Eine Reflexion über den Einsatz von Adipositasanzügen in der Lehre. Adipositas. 2025;19(04):222-228. DOI: 10.1055/a-2600-3168 https://doi.org/10.1055/a-2600-3168 0 0 0 0