27maf04 10.3205/27maf04 urn:nbn:de:0183-27maf047 Meeting Abstract Schüttpelz-Brauns Schüttpelz-Brauns Katrin K

Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg, Abteilung Medizinische Ausbildungsforschung, Mannheim, Deutschland

katrin.schuettpelz-brauns@medma.uni-heidelberg.de author Giesler Giesler Marianne M

Freiburg/Br., Deutschland

Dr.Marianne.Giesler@t-online.de author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0653 04 8. Winter School des GMA-Ausschusses für Methodik der Ausbildungsforschung Abstracts sine loco [digital] 20270201 20270226 WS02 TextKurzbeschreibung: Befragungen gehören zu den am häufigsten eingesetzten Methoden der Datenerhebung in der medizinischen Ausbildungsforschung. Sie werden für unterschiedliche Zwecke genutzt, beispielsweise zur Qualitätssicherung (u.a. Evaluation von Lehrveranstaltungen) oder zur Erfassung von Einschätzungen und Erfahrungen verschiedener Zielgruppen. Die Qualität der gewonnenen Daten hängt dabei wesentlich von einer sorgfältigen Planung der Befragung sowie der Gestaltung der verwendeten Fragen sowie Fragebögen ab.Dieser Workshop beschäftigt sich mit Befragungen als Datenerhebungsmethode und der Entwicklung entsprechender Fragebögen. Im Mittelpunkt stehen Fragebögen, die Informationen überwiegend über einzelne Fragen erfassen, wie sie typischerweise in Evaluations- oder Bedarfsbefragungen eingesetzt werden. Nach einer Einführung in die Grundlagen der wissenschaftlichen Fragebogenmethode werden zentrale Aspekte der Fragebogenentwicklung behandelt, darunter die Formulierung geeigneter Fragen und Antwortformate. Darüber hinaus geht es um die Planung von Befragungsstudien.Der Workshop fokussiert damit auf die Konzeption und Durchführung von Befragungen und grenzt sich von Ansätzen ab, die auf die Messung psychologischer Konstrukte mittels Skalen abzielen. Diese werden vertiefend im Workshop „Psychologische Konstrukte operationalisieren und messen“ behandelt.Ablauf: In der asynchronen Phase werden die theoretischen Grundlagen zu folgenden Themen erarbeitet:Fragebögen als DatenerhebungsmethodeErstellen eines FragebogensPlanung einer BefragungsstudieGrober Überblick über die Auswertung von Befragungen.Die Inhalte werden mit Hilfe von Aufgaben vertieft. Die Ergebnisse aus dieser Phase dienen als Grundlage für die synchrone Phase. In dieser werden neben der Klärung von offenen Fragen Inhalte des Workshops anhand von Beispielen in Gruppen praktisch geübt.Lernziele: Nach der Vertiefung können die Teilnehmer*innenzwischen nicht-wissenschaftlichen und wissenschaftlichen Befragungen unterscheiden,Indikationen für und gegen Fragebögen als Datenerhebungsmethode nennen,einen Fragebogen für Umfragen entwerfen,eine Befragungsstudie planen.Zielgruppe (inkl. Vorwissen): Personen, die eine Befragung planen. Vorwissen wird nicht benötigt. Im Workshop „Psychologische Konstrukte operationalisieren und messen? (Testkonstruktion)“ werden u.a. weiterführende Inhalte vermittelt.Dauer: Asynchrone Phase: ca. 5 Stunden, synchrone Phase: 3 Stunden (2x1,5 Stunden)Anzahl der Teilnehmenden: 6-18 0 0 0 0