26isls56 10.3205/26isls56 urn:nbn:de:0183-26isls563 Meeting Abstract Fey Fey Lukas Frank LF

Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg, Mannheim, Deutschland

lukas.fey@stud.uni-heidelberg.de author Wydrzynski-Glowacki Wydrzynski-Glowacki Igor I

Medizinische Fakultät Mannheim der Universität Heidelberg, Mannheim, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 Peer Teaching Studentische Initiative Chirurgische Skills Anatomie 20260507 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0648 56 20. Internationales SkillsLab Symposium 2026 Workshop 4: Ein Herz für’s Peer Teaching: ein studentischer Sezierkurs an Schweineherzen Mannheim 20260312 20260314 26isls56 TextZielgruppe: Anatomie- und Chirurgie-interessierte Peer Teacher und Learner,Studierende und Lehrende, die einen neuen Skills-Lab-Kurs gründen möchten.Vorkenntnisse: keine erforderlichLernziele und Schwerpunkte: Grundlagen zur Etablierung neuer Präparationskurse an Schweineherzen in bestehenden Skills Labs,Möglichkeiten der Finanzierung studentischer Initiativen,Herausforderungen bei der Gründung einer studentischen Initiative,Praktischer Einblick in den Kurs inkl. der Möglichkeiten zur eigenständigen Präparation.Das Herz stellt sowohl in anatomischer als auch chirurgischer Hinsicht ein besonderes Organ dar. Durch die häufigen anatomischen Varianten, das fragile Reizweiterleitungssystem und die komplizierte Dreidimensionalität der Ein- und Ausflussbahnen sind Eingriffe am Herzen selbst für erfahrene Ärzte eine Herausforderung. Um ein Verständnis für diese Komplexität zu entwickeln ist die gründliche Auseinandersetzung mit dem Organ zu Beginn des Ausbildungsweges essenziell.Innerhalb der Mannheimer studentischen Initiative „Skills for Surgery“ entstand deshalb unter Zusammenarbeit mit dem Lernkrankenhaus TheSiMa (Themenräume Simulation Mannheim) ein extracurricularer, freiwilliger Präparationskurs an Schweineherzen. Während sich das Schweineherz in manchen wenigen Aspekten anatomisch vom menschlichen Herzen unterscheidet , stellt dieses jedoch eine kostengünstige und gut zugängliche Alternative dar. Ziel ist eine freie Präparation der vielschichtigen Anatomie unter Anleitung eines studentischen Tutors, wobei ein Schwerpunkt auf bestimmte Teilbereiche, wie zu- und abführende Gefäße oder die Querschnittsanatomie gelegt werden kann. Darüber hinaus lassen sich ebenfalls Koronaranastomosen, insbesondere relevant für Bypass-Operationen, üben . Hierdurch werden Herzanatomie, Instrumentenkunde, sowie die Durchführung erster Nähte an tierischem Gewebe nach individuellen Bedürfnissen gelernt.Mit der effektiven „Peer Teaching“ Lernmethode erreichen wir das sowohl Lehrende als auch Lernende von den Kursen profitieren. Neben dem Austausch im informellen Kleingruppenformat und einer entspannten Lernatmosphäre gibt es ebenfalls die Möglichkeit Inhalte beliebig oft zu wiederholen und zu üben. Die Form des Angebots sorgt allerdings für Herausforderungen bei der Organisation, Finanzierung und praktischen Durchführung, welche durch die Einbettung in schon bestehende Strukturen der medizinischen Fakultät abgefangen werden kann.Ablauf:Interaktiver Vortrag (35 min): Gründungsgeschichte, Finanzierung, Verwendung bestehender Plattformen für neue Lehr- und Lernformate, Lehrinhalte des Kurses, anatomische und instrumentenkundliche GrundlagenPraktische Arbeitsphase (45 min): Präparation von Schweineherzen mit Erfahrungsaustausch der TeilnehmendenAbschluss und Ergebnissicherung (10 min): Diskussion mit Wrap-upInteressenkonflikte: Die Autoren erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben. Crick SJ Sheppard MN Ho SY Gebstein L Anderson RH Anatomy of the pig heart: comparisons with normal human cardiac structure 1998 J Anat 105-119 Crick SJ, Sheppard MN, Ho SY, Gebstein L, Anderson RH. Anatomy of the pig heart: comparisons with normal human cardiac structure. J Anat. 1998;193(Pt 1)(Pt 1):105-119. DOI: 10.1046/j.1469-7580.1998.19310105.x http://dx.doi.org/10.1046/j.1469-7580.1998.19310105.x Wu S Ling YP Zhao H Experience with porcine beating heart simulator for coronary artery bypass surgery residency training 2021 J Thorac Cardiovasc Surg 1878-1885 Wu S, Ling YP, Zhao H. Experience with porcine beating heart simulator for coronary artery bypass surgery residency training. J Thorac Cardiovasc Surg. 2021;161(5):1878-1885. DOI: 10.1016/j.jtcvs.2020.03.004 http://dx.doi.org/10.1016/j.jtcvs.2020.03.004 Zhang H Liao AWX Goh SH Wu XV Yoong SǪ Effectiveness of peer teaching in health professions education: A systematic review and meta-analysis 2022 Nurse Educ Today 105499 Zhang H, Liao AWX, Goh SH, Wu XV, Yoong SǪ. Effectiveness of peer teaching in health professions education: A systematic review and meta-analysis. Nurse Educ Today. 2022;118:105499. DOI: 10.1016/j.nedt.2022.105499 http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2022.105499 Bowyer ER Shaw SC Informal near-peer teaching in medical education: A scoping review 2021 Educ Health (Abingdon) 29-33 Bowyer ER, Shaw SC. Informal near-peer teaching in medical education: A scoping review. Educ Health (Abingdon). 2021;34(1):29-33. DOI: 10.4103/efh.EfH_20_18 http://dx.doi.org/10.4103/efh.EfH_20_18 0 0 0 0