26isls55 10.3205/26isls55 urn:nbn:de:0183-26isls552 Meeting Abstract Peters Peters Tim T

Universität Bielefeld, Medizinische Fakultät OWL, Referat Studium und Lehre, Bielefeld, Deutschland Universität Bielefeld, Medizinische Fakultät OWL, AG Allgemein- und Familienmedizin, Bielefeld, Deutschland

tim.peters@uni-bielefeld.de author Bittner Bittner Anja A

Universität Bielefeld, Medizinische Fakultät OWL, Referat Studium und Lehre, Bielefeld, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 Simulationspersonen Human Simulation Interprofessional Education Faculty Development 20260507 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0648 55 20. Internationales SkillsLab Symposium 2026 Workshop 3: Vorbereitung von Studierenden und Lehrenden auf SP-Einsätze & Interprofessionelle Rollenskriptdatenbank: Bedarfe und Lösungsansätze Mannheim 20260312 20260314 26isls55 TextZielgruppe: Simulationspersonentrainer*innen; Simulationspersonen; SP-Programmleitungen, Dozierende, die in der Lehre mit SP arbeiten; Studierende, die mit SP lernen. Erfahrungen mit SP sind hilfreich, aber nicht zwingend nötig.Ziele des Workshops:Austausch über Schulungsmaterialien für Dozierende, die in Lehre und Prüfungen mit SP arbeitenZusammenbringen von Konzepten und Ideen für die Vorbereitung von Lernenden auf SP-KontakteSammeln von Bedarfen und Ideen für die Entwicklung einer deutschsprachigen, interprofessionellen SP-RollenskriptdatenbankRelevanz des Themas: Der Einsatz von Simulationspersonen (SP) ist im deutschsprachigen Raum breit etabliert , wird aber methodisch recht unterschiedlich gelebt . Es lassen sich drei Herausforderungen skizzieren: Die heterogene und bruchstückhafte Vorbereitung der Lernenden auf Simulationen mit SP, die häufig unzureichende Schulung der Lehrenden, die mit SP arbeiten, sowie ein strukturierter Austausch über erprobte und bewährte SP-Fallszenarien, sowohl innerhalb der Fachbereiche als auch darüber hinaus.Das durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderte Projekt „E-SPARRING“ (Digitale Ermöglichung und Begleitung des Simulationspersoneneinsatzes in Lehre und Prüfung in den Gesundheitsberufen) möchte diese Herausforderungen adressieren. Es werden nach CC-BY-SA 4.0 lizensierte OER-Materialien (Open Educational Ressources) zur Vor- und Nachbereitung von SP-Kontakten für Lernende und Lehrende in Form eines digitalen modularen Schulungskonzepts entwickelt sowie auf Basis des bald publizierten SP-Rollenskript-Templates eine professionsübergreifende Falldatenbank etabliert.Im Workshop sollen diesbezüglich Bedarfe, Ideen und Erfahrungen gesammelt und geclustert werden, damit einerseits die SP-Programme selber damit weiterarbeiten können und andererseits E-SPARRING zielgruppengerecht Material entwickeln kann, das anschließend den Standorten zugänglich gemacht wird.Methodik & Ablauf:Dauer: 90 Minuten00:00 Begrüßung, thematische Einführung00:05 Vorstellungsrunde & Erfahrungsabfrage00:10 Einführung in das Projekt E-SPARRING00:15 Gruppenarbeitsphase zu Leitfragen (1 Gruppe zu jedem Workshopziel)01:00 Präsentation der Gruppenergebnisse und Diskussion01:20 Ergebnissicherung, Take-Home-Message, Projektplanung01:25 Abschluss, Feedback01:30 EndeErgebnissicherung: Die Ergebnisse werden über ein Fotoprotokoll der Flipcharts festgehalten und fließen in das Projekt E-SPARRING ein. Die TN können Kontaktdaten angeben und werden über den Projektverlauf informiert.Interessenkonflikte: Die Autor*innen erklären, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben. Peters T Thrien C 2018 Simulationspatienten – Ein Handbuch für die Aus-, Fort- und Weiterbildung in den Gesundheitsberufen und darüber hinaus Peters T, Thrien C, editors. Simulationspatienten – Ein Handbuch für die Aus-, Fort- und Weiterbildung in den Gesundheitsberufen und darüber hinaus. Bern: Hogrefe; 2018. Sommer M Fritz AH Thrien C Kursch A Peters T Simulated patients in medical education – a survey on the current status in Germany, Austria and Switzerland 2019 GMS J Med Educ Doc26 Sommer M, Fritz AH, Thrien C, Kursch A, Peters T. Simulated patients in medical education – a survey on the current status in Germany, Austria and Switzerland. GMS J Med Educ. 2019;36(3):Doc26. DOI: 10.3205/zma001235 http://dx.doi.org/10.3205/zma001235 Peters T Bauer D Fritz AH Hahn S Hempel L Reck L Reicherts M Schönbauer A Strohmer R Thrien C Weber M Zimmermann A Pippel E Development of a standardized role script template for simulated participant scenarios – Results of a multi-step consensus process in the German-speaking countries 2026 GMS J Med Educ Doc18 Peters T, Bauer D, Fritz AH, Hahn S, Hempel L, Reck L, Reicherts M, Schönbauer A, Strohmer R, Thrien C, Weber M, Zimmermann A, Pippel E. Development of a standardized role script template for simulated participant scenarios – Results of a multi-step consensus process in the German-speaking countries. GMS J Med Educ. 2026;43(2):Doc18. DOI: 10.3205/zma001812 http://dx.doi.org/10.3205/zma001812 0 0 0 0