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    <ArticleType>Meeting Abstract</ArticleType>
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      <Title language="de">Gemeinschaftsgef&#252;hl trotz Fluktuation&#63; Soziale Integration und Teamkoh&#228;sion im SkillsLab PERLE</Title>
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          <Affiliation>Universit&#228;tsklinikum Erlangen, SkillsLab Perle, Erlangen, Deutschland</Affiliation>
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          <Corporatename>German Medical Science GMS Publishing House</Corporatename>
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      <Keyword language="de">Teamgef&#252;hl</Keyword>
      <Keyword language="de">Teamkoh&#228;sion</Keyword>
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        <MeetingTitle>20. Internationales SkillsLab Symposium 2026</MeetingTitle>
        <MeetingSession>Vortr&#228;ge 1: Signatures</MeetingSession>
        <MeetingCity>Mannheim</MeetingCity>
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          <DateTo>20260314</DateTo>
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      <MainHeadline>Text</MainHeadline><Pgraph><Mark1>Hintergrund:</Mark1> Ein ausgepr&#228;gtes Gemeinschaftsgef&#252;hl ist mit h&#246;herer Zufriedenheit in der Arbeit, st&#228;rkerer Identifikation, sowie besserer Zusammenarbeit assoziiert. Im medizinischen SkillsLab PERLE des Universit&#228;tsklinikums Erlangen sind neben der &#228;rztlichen Leitung ca. 50 studentische Tutor&#42;innen angestellt. Wie viele Skills Labs steht auch das SkillsLab PERLE des Universit&#228;tsklinikums Erlangen jedes Semester vor der Herausforderung neue Tutor&#42;innen in das Team zu integrieren und erfahrene Tutor&#42;innen verabschieden zu m&#252;ssen. In diesem Kontext mit hoher personeller Fluktuation stellt die Aufrechterhaltung eines stabilen Gemeinschaftsgef&#252;hls eine besondere Herausforderung dar, da Teamkoh&#228;sion und soziale Integration kontinuierlich behandelt werden m&#252;ssen. Teambildende Ma&#223;nahmen, wie soziale Aktivit&#228;ten oder Buddy-Programme gelten im Allgemeinen als wirksame Ma&#223;nahmen, deren Einfluss im Kontext von Skills Labs untersucht wird.</Pgraph><Pgraph><Mark1>Zielsetzung:</Mark1> Ziel dieser Erhebung ist es, das Gemeinschaftsgef&#252;hl der Tutor&#42;innen des SkillsLab PERLE quantitativ zu erfassen und den Zusammenhang zwischen teamf&#246;rdernden Aktivit&#228;ten und dem wahrgenommenen Gemeinschaftsgef&#252;hl zu untersuchen.</Pgraph><Pgraph><Mark1>Methodik:</Mark1> Durchgef&#252;hrt wird eine querschnittliche anonyme Fragebogenerhebung unter den Tutor&#42;innen des SkillsLab PERLE. Das Gemeinschaftsgef&#252;hl wird prim&#228;r mithilfe einer adaptierten Version der Brief Sense of Community Scale (BSCS) erfasst. Erg&#228;nzend werden Aspekte der Teamkoh&#228;sion anhand ausgew&#228;hlter Items des Group Environment Questionnaire (GEQ) sowie Dimensionen des Teamklimas auf Basis des Team Climate Inventory (TCI) erhoben. Die Teilnahme an teamf&#246;rdernden Aktivit&#228;ten sowie deren subjektiv wahrgenommene Wirkung werden separat abgefragt. Die gewonnen Daten werden daraufhin statistisch ausgewertet und interpretiert, um Zusammenh&#228;nge zwischen Aktivit&#228;tsteilnahme und Gemeinschaftsgef&#252;hl zu untersuchen. Die Ergebnisse sollen im M&#228;rz im Rahmen des ISLSs 2026 in Mannheim pr&#228;sentiert werden.</Pgraph><Pgraph><Mark1>Interessenkonflikte:</Mark1> Die Autoren erkl&#228;ren, dass sie keine Interessenkonflikte in Zusammenhang mit diesem Artikel haben.</Pgraph></TextBlock>
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        <RefAuthor>McMillan DW</RefAuthor>
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        <RefTotal>McMillan DW, Chavis DM. Sense of community: A definition and theory. J Community Psychol. 1986;14(1):6-23. DOI: 10.1002&#47;1520-6629(198601)14:1&#60;6::AID-JCOP2290140103&#62;3.0.CO;2-I</RefTotal>
        <RefLink>http:&#47;&#47;dx.doi.org&#47;10.1002&#47;1520-6629(198601)14:1&#60;6::AID-JCOP2290140103&#62;3.0.CO;2-I</RefLink>
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        <RefTitle>Validation of A brief sense of community scale: Confirmation of the principal theory of sense of community</RefTitle>
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        <RefTotal>Peterson NA, Speer PW, McMillan DW. Validation of A brief sense of community scale: Confirmation of the principal theory of sense of community. J Community Psychol. 2008;36(1):61-73. DOI: 10.1002&#47;jcop.20217</RefTotal>
        <RefLink>http:&#47;&#47;dx.doi.org&#47;10.1002&#47;jcop.20217</RefLink>
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