25wfkt08 10.3205/25wfkt08 urn:nbn:de:0183-25wfkt082 Meeting Abstract Meeting Abstract “Me transfer”. On experiences and artistic practice in the transitional space – insights into an open art-therapeutic program for refugee children and adolescents in first-stage accommodations Gruender Gruender Nele N

Hochschule für Künste im Sozialen, Ottersberg, Deutschland

University of Applied Sciences and Arts, Ottersberg, Germany

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20260122 germ engl This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0639 x Wissenschaftliche Fachgesellschaft für Künstlerische Therapien e.V. German Scientific Association for Arts Therapies 8. Jahrestagung der Wissenschaftlichen Fachgesellschaft für Künstlerische Therapien (WFKT) 2025 8th Annual Conference of the German Scientific Association for Arts Therapies (WFKT) 2025 Meeting Abstracts Meeting Abstracts Berlin 20251113 20251114 25wfkt08 TextEine Erstunterkunft ist ein Übergangsort, in dem dort lebende Menschen auf ihren nächsten Transfer warten. Die vorliegende Abschlussarbeit beschäftigt sich mit dem Erleben von Kindern und Jugendlichen im Übergangsort, dessen psychosozialen Belastungen und den kulturübergreifenden Ausdrucksmöglichkeiten des Webens, als Teil eines niederschwelligen, offenen kunsttherapeutischen Projekts in Erstunterkünften. Zentrum des Projekts bildete das gemeinsame Weben von Teppichen und das Verbinden der einzelnen Webstücke hin zu einem „Kollektiven Gewebe“ als Gemeinschaftswerk. Das Weben der Teppiche, als kulturübergreifendes Kunsthandwerk, ermöglichte dabei einen Ausdruck des individuellen Erlebens aus dem Übergangsort. Gleichzeitig entstand ein Moment der Verortung im Übergangsort selbst durch das Mitwirken an der kollektiven Web-Bewegung, die mit dem Gemeinschaftswerk dokumentiert und verkörpert wurde. Zur Frage „Was kommt auf, wenn wir gemeinsam weben?“, wurde ein Forschungsdesign aus Partizipativer Aktionsforschung und künstlerisch-forschendem Arbeiten entwickelt, welches auf den Richtlinien für „Child friendly spaces“ aufbaute. Diese Vorgehensweise lud die Kinder und Jugendlichen ein, künstlerisch und integrierend dem eigenen und gemeinsamen Erleben vom und im Übergangsort Gestalt zu geben und zu erkunden. „(...) to create a valuable new body of knowledge about childhood and children’s lived experiences.“ (Kellett, 2010) wurde zum Anspruch der Forschung sowie die Förderung des psychosozialen Wohlbefindens der Zielgruppe durch partizipatives künstlerisches Arbeiten und Forschen. TextA first-stage accommodation is a transitional space in which residents wait for their next transfer. The present thesis deals with the experiences of children and adolescents in the transitional place, its psychosocial burdens and the cross-cultural expressive possibilities of weaving as part of a low-threshold, open art-therapeutic project in first-stage accommodations. The center of the project was the collective weaving of carpets and the connecting of the individual woven pieces into a “collective fabric” as a communal artwork. Weaving the carpets, as a cross-cultural craft, enabled an expression of the individual experience of the transitional place. At the same time, a moment of orientation within the transitional place itself emerged through participation in the collective weaving movement, which was documented and embodied through the communal artwork.To address the question “What arises when we weave together?”, a research design was developed consisting of Participatory Action Research and artistic-research-based work, which was based on the guidelines for “Child friendly spaces.” This approach invited the children and adolescents to give form and to explore their own and shared experiences of and within the transitional place in an artistic and integrative way. “(...) to create a valuable new body of knowledge about childhood and children’s lived experiences.” (Kellett, 2010) became the aim of the research, as well as the promotion of the psychosocial well-being of the target group through participatory artistic work and research. 0 0 0 0