25degam378 10.3205/25degam378 urn:nbn:de:0183-25degam3789 Meeting Abstract Sonntag Sonntag Ulrike U

Charité – Universitätsmedizin Berlin, Institut für Allgemeinmedizin, Berlin, Deutschland

author Escales Escales Catharina C

Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Institut für Allgemeinmedizin, Kiel, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251014 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0630 378 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin 59. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Was Dozierende über das Lernen wissen sollten Hannover 20251001 20251003 WS-14-01 20251128Tagungsort wurde von Würzburg zu Hannover korrigiert. TextHintergrund: Die meisten Dozierenden in der Allgemeinmedizin sind Expert:innen für bestimmte Fachthemen. Um diese Themen gut zu vermitteln, sind Erkenntnisse der Lernpsychologie eine wertvolle Unterstützung für die Konzeption und Durchführung von Veranstaltungen. In diesem Workshop werden evidenzbasierte Lehr- und Lernstrategien vorgestellt und einige Lernmythen „entlarvt“. Im Fokus steht neben der Wissensvermittlung die Integration dieser Erkenntnisse in die eigene Veranstaltungsplanung.Zielsetzung/Fragestellung: Am Ende des Workshops erweiterten die Teilnehmenden ihr Wissen über effektive Lehr- und Lernstrategien und können diese zukünftig bei der Konzeption Ihrer Veranstaltungen integrieren.Diskussionspunkt: Gibt es verschiedene Lerntpypen? Kann man im Schlaf lernen? Sind Vorlesungen sinnvoll? Diese und andere Lehrmythen werden im Workshop hinterfragt.Zielgruppe: Willkommen sind Kolleg:innen aus Aus-, Weiter- und Fortbildung, die ihre Veranstaltungen an dem Lernprozess der Teilnehmenden ausrichten und Erkenntnisse der Lehr- und Lernpsychologie in ihre Veranstaltungsplanung integrieren wollen und sich dazu Input und Austausch wünschen.Didaktische Methode/n: Nach einer Vorstellung effektiver Lehr- und Lernstrategien wird der Transfer in die eigenen Veranstaltungen realisiert.Take Home Message für die Praxis: Teilnehmende haben gelernt, wie Lernen funktioniert und können dieses Wissen für die Konzeption und Durchführung Ihrer Veranstaltungen nutzen.Geschätzte Anzahl Teilnehmer/innen: 20Kurzvorstellung der Workshop-leitenden Person/en: Dr. Ulrike Sonntag, Diplom-Psychologin und Hochschuldidaktikerin, leitet das Kompetenzzentrum Weiterbildung Berlin.Dr. Catharina Escales, Fachärztin für Allgemeinmedizin, Ärztliche Koordinatorin Kompetenzzentrum Weiterbildung Schleswig-Holstein an der CAU in Kiel, Sprecherin Team CME der Sektion Fortbildung. 0 0 0 0