25degam164 10.3205/25degam164 urn:nbn:de:0183-25degam1642 Meeting Abstract Schwill Schwill Simon S

Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Deutschland

author Scharli Scharli Pauline P

Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Deutschland

author Trompke Trompke Michaela M

Universität Augsburg, Institut für Allgemeinmedizin, Augsburg, Deutschland

author Kranawetleitner Kranawetleitner Tanja T

Universität Augsburg, Institut für Allgemeinmedizin, Augsburg, Deutschland

author Dreher Dreher Andreas Christian AC

Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Deutschland

author Roos Roos Marco M

Universität Augsburg, Institut für Allgemeinmedizin, Augsburg, Deutschland

author Wijnen-Meijer Wijnen-Meijer Marjo M

Technische Universität Dresden, Institut für Didaktik und Lehrforschung in der Medizin, Dresden, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251014 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0630 164 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin 59. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Methoden hausärztlicher Versorgungsforschung Hannover 20251001 20251003 P-03-09 20251128Tagungsort wurde von Würzburg zu Hannover korrigiert. TextHintergrund: Eine höhere professionelle Identität ist mit einer höheren, fachspezifischen Kompetenz assoziiert. Hausärzt:innen (HÄ) erscheinen als eine heterogene Gruppe mit unterschiedlichen Laufbahnen. Ein Großteil der praktizierenden HÄ hat die Weiterbildung zunächst in einer anderen Fachdisziplin begonnen und erst im Laufe der Weiterbildung oder danach den Weg in die hausärztliche Praxis gefunden. Unklar ist, welchen Einfluss diese Laufbahnen auf die Entwicklung der professionellen Identität von HÄ haben.Zielsetzung/Fragestellung: Inwieweit ist das deutschsprachige Instrument zur sozialen Identifikation dazu geeignet, die Professionelle Identitätsentwicklung von HÄ zu messen?Material und Methoden: Der Fragebogen zur sozialen Identifikation von Leach et al. (2008) beinhaltet in der deutschen Version 15 Items mit den Subskalen der Zentralität, Solidarität und Zufriedenheit sowie Stereotypisieren und Gruppenhomogenität. Dieser wurde an die Zielgruppe HÄ angepasst. Zusätzlich wurden 26 soziodemographische Angaben und eine qualitative Frage integriert. Teilnehmer:innen (TN) der Kompetenzzentren Weiterbildung Baden-Württemberg und Bayern wurden in Q1/2025 für eine Online-Befragung rekrutiert.Ergebnisse: N=117 TN (Rücklauf 43,8%) haben an der Befragung teilgenommen. N= 90 konnten in die statistischen Analysen eingeschlossen werden. Die TN waren im Durchschnitt 37,3 ± 5,2Jahre alt und mehrheitlich Frauen (82,2% Frauen). Die Mehrheit der TN hatte ihre Weiterbildung in der hausärztlichen Praxis begonnen (65,9%), 22,7% entschieden sich erst im Verlauf der Weiterbildung für den Facharzt Allgemeinmedizin und 11,4% befanden sich im Quereinstieg. Rund 82,4% waren in einer Rotation der ambulanten hausärztlichen Versorgung, 58,6% befanden sich im letzten Weiterbildungsjahr.Die Beantwortung der Fragebögen ist abgeschlossen, die Daten werden zurzeit analysiert. Die Ergebnisse können zum Kongress präsentiert werden.Diskussion: Die soziale Identifikation von HÄ mit ihrem Fach ist bisher unzureichend untersucht worden und birgt großes Potential zur Messung der Entwicklung der professionellen Identität im Laufe des Berufslebens. Bei erfolgreicher Testung des Instruments werden Folgebefragungen von HÄ neue Erkenntnisse zur hausärztlichen Identitätsbildung ermöglichen. Die Erkenntnisse über den Grad an professioneller Identität lassen Rückschlüsse auf eine gezieltere Gestaltung von Weiter- und Fortbildungsmaßnahmen zu.Take Home Message für die Praxis: Die Entwicklung einer hohen professionellen Identität sollte in der medizinischen Aus- und Weiterbildung gefördert werden. 0 0 0 0