25degam083 10.3205/25degam083 urn:nbn:de:0183-25degam0835 Meeting Abstract Becker Becker Christine C

Universitätsklinikum Heidelberg, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Heidelberg, Deutschland

author Dreher Dreher Andreas Christian AC

Universitätsklinikum Heidelberg, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Heidelberg, Deutschland

author Roos Roos Marco M

Universität Augsburg, Medizinische Fakultät, Allgemeinmedizin, Augsburg, Deutschland

author Altiner Altiner Attila A

Universitätsklinikum Heidelberg, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Heidelberg, Deutschland

author Schwill Schwill Simon S

Universitätsklinikum Heidelberg, Abteilung Allgemeinmedizin und Versorgungsforschung, Heidelberg, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20251014 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0630 083 Deutsche Gesellschaft für Allgemeinmedizin und Familienmedizin 59. Kongress für Allgemeinmedizin und Familienmedizin Kompetenzbasierte allgemeinmedizinische Weiterbildung Hannover 20251001 20251003 V-14-06 20251128Tagungsort wurde von Würzburg zu Hannover korrigiert. TextHintergrund: Ein Beginn der Weiterbildung (WB) im Fach Allgemeinmedizin in der hausärztlichen Praxis (HÄP) ist immer noch eher unüblich. Nach Durchführung zweier qualitativer Interviewstudien mit Befragung von Fachärztinnen (FÄ) und Ärzt:innen in Weiterbildung (ÄiW) in 2022 und Weiterbildungsbefugten (WBB) in 2024 zu ihren Erfahrungen zum Beginn der WB in der HÄP erfolgt nun die vergleichende Analyse, um Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Perspektiven von ÄiW und von WBB zu untersuchen.Zielsetzung/Fragestellung: Welche Vor- und Nachteile vermuten beide Gruppen für die jeweils andere Gruppe? Gibt es Übereinstimmungen im Erleben von Herausforderungen und deren Begegnungsstrategien sowie auf vermutete Effekte auf die spätere Berufstätigkeit?Material und Methoden: Es erfolgt eine Datenintegration und Synthese zweier qualitativer Studien. In der Befragung der FÄ/ÄiW wurden 2022 15 Interviews durchgeführt. 2024 wurden 10 Interviews mit WBB erhoben. Beide Interviewstudien erfolgten anhand eines selbst entwickelten Leitfadens. Die Ergebnisse wurden Wort-für-Wort transkribiert und inhaltsanalytisch ausgewertet.Ergebnisse: Insgesamt wurde deutlich, dass beide befragte Gruppen den Beginn der Weiterbildung in der HÄP als Gewinn sahen. Im Vergleich schätzten beide Gruppen die Vor- und Nachteile ähnlich ein. So wurden die Rahmenbedingungen in der Praxis zum Berufseinstieg sowie die enge Anbindung an die weiterbildende Person und das frühe Erlernen der Besonderheiten der allgemeinmedizinischen Arbeitsweise, die Möglichkeit der frühen Identifikation von Weiterbildungszielen sowie positive motivationale Effekte auf die Berufstätigkeit benannt. Unterschiede bestanden in wenigen Punkten, z.B. wurden monetäre Vorteile durch die Fördergelder von den ÄiW als wichtiger für die WBB eingeschätzt als von dieser Gruppe selbst.Diskussion: WBB und ÄiW stehen dem Beginn der WB in der HÄP generell positiv gegenüber. Bedenken im Vorfeld wurden von den WBB und ÄiW als nicht grundsätzlich hinderlich erlebt.Take Home Message für die Praxis: Ein Beginn der WB in der HÄP im Fach Allgemeinmedizin bietet sowohl für ÄiW als auch für WBB Vorteile. 0 0 0 0