25gma351 10.3205/25gma351 urn:nbn:de:0183-25gma3514 Meeting Abstract Heßbrügge Heßbrügge Martina M

Universität Duisburg-Essen, Institut für Allgemeinmedizin, Essen, Deutschland

author Hamacher Hamacher Sandra S

Universität Duisburg-Essen, Institut für Allgemeinmedizin, Essen, Deutschland

author Wendland Wendland Elias E

Universität Duisburg-Essen, Fachschaft der Medizinischen Fakultät, Essen, Deutschland

author German Medical Science GMS Publishing House

Düsseldorf

610 20250908 germ This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 License. Dieser Artikel ist ein Open-Access-Artikel und steht unter den Lizenzbedingungen der Creative Commons Attribution 4.0 License (Namensnennung). M0626 351 Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) WS-18 Zeit für Demokratie Düsseldorf 20250908 20250910 WS-18-01 TextLernziel: Wo und wie findet studentische Partizipation im Medizinstudium statt? Macht die Perspektive den Unterschied?Die Teilnehmenden lernen die Möglichkeiten aktiver Mitgestaltung und Mitwirkung von Studierenden an verschiedenen Aspekten des Hochschullebens kennen. Eigene Erfahrungen mit studentischer Partizipation werden akademischen, organisatorischen und sozialen Bereichen zugeordnet. Im Modell der Partizipationsstufen werden partizipative Elemente aus Sicht der Lehrenden und der Lernenden betrachtet und diskutiert.Ablauf der Veranstaltung mit Zeitplan inkl. eingesetzter didaktischer Methoden: Siehe Tabelle 1 .Zielgruppe: Lehrende und Lernende im Medizinstudium.Vorbereitung: Keine. 11

Tabelle 1: Ablauf

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